下课以后，刚想开溜的李乃新便被讲师叫住了。一双蓝色的眼睛盯了李乃新很久，才说:“我不是说过了吗？下课等着我，为什么还要开溜？”
李乃新无奈的挠了挠头说:“这不是怕你说我上课不专心听讲吗？”
“胡说!”讲师突然有些沮丧的说:“是不是因为我的眼睛？”
“这女人不是有病吧？”李乃新不由得心想，可嘴上却说:“哪有的事儿!您的眼睛很漂亮。”
讲师幽幽的说道:“我叫艾露莎，土耳其人。土耳其蓝眼睛，又被恶传为:‘邪眼、恶魔之眼’。我们土耳其人相信邪眼有对抗和吸收邪视带来的魔力，是一种防止嫉妒的力量，所以就被很多种族仇视、诽谤。”
“嗨~”李乃新接道:“你也说了——是诽谤，那我又怎么会因为你的眼睛躲避你呢？”
“你不一样!”艾露莎盯着李乃新执拗的说。
“我有说什么不一样的？”李乃新莫名其妙的说:“难道我三儿头啊？”
“你为什么会有三儿头？”艾露莎没有听出来李乃新是开玩笑的意思，但也没有纠结这个问题，而是一连串的问道:“你是不是能读到我的记忆？不然你怎么能讲出我还没讲到的内容？而且，当时我也没有想你讲我准备讲的东西啊？你是不是就像电影里演的那样——脑细胞已经开发了20%啊？”
“什么20%？根本不明白你在说什么？”李乃新否认道，可心里却正在想:“她怎么知道我的大脑使用率已经达到了20%？不过，因为自己前不久已经结婴，自己现在的大脑使用率已经是23%了。”
“你看过吕克.贝松导演的《超体》吗？”艾露莎并没有在意李乃新的回答，而是自顾自的说道:“在这部电影里提到:大脑的开发，最终的结果就是——成为超越一切空间和时间，掌握所有能量信息的神。”
电影里的女主角，在大脑100%开发后，变成了一个新的生命形式——可能是能量形式的生命，也可能是电磁波形式的生命。正如:最后女主角说的那样——‘我无所不在。’”
人类最厉害的人物，最多只能利用了大脑神经元的10%，而海豚却能利用20%;所以，海豚天生了具有:声呐系统。而电影里的女主角露西，就是被注射了一种含CPH4物质的新式毒品，导致全身细胞受药物激发而改变，大脑得到了不断的开发。于是，开始拥有不同寻常的力量，包括心灵感应，瞬间吸收知识，控制磁场电波，操控他人等等。”
“演电影而已，都是虚构的!”李乃新表面不以为然，可心里却已经是波涛汹涌。
“还有，卫斯理写的《蓝血人》里面的外星人，也是因为脑电波强过地球人很多，所以才可以轻而易举催眠人类;而要达到这一阶段人大脑开发率，则可能需要达到40%。
当大脑达到60%的时候，就可能会有一些我们称之为的‘超能力’了!比如:控制物体。”
“电影里，有位学生问道:‘如果100%开发了呢？’教授当时不是回答不出来，只是他不能说。
这就是为什么很多物理学家或者数学家，到最后都开始信奉‘神学’了！
100%开发以后的大脑，可以从所有地方获取知识，比如:看到一张纸，就能知道它是怎么形成的;看到光，甚至就能知道太阳的年纪;看到一个人，便可以知道他的前世今生……”
“你说的也未免太玄了吧？”李乃新也被艾露莎的言论惊到了。
“就像电影讲述的那样:咱们且不说脑细胞有无意识？
但人身体里的每一个细胞，只有一个目的。为了达到这一的目的，无论是构成还是构成人类的无数细胞，都只有两种选择:要么永生，要么繁fan殖zhi。如果生存环境不适宜繁殖，细胞就会选择永生，也就是实行自行供给以及自主管理;另一种情况，如果生存环境十分适宜，它们就会选择繁殖。通过这种方式，当它们死亡时，能把必要的信息和知识传给下一代细胞，一代一代的传递下去。
由此，知识和经验便经由时间传递了下来。”
“但电影里并没有讲:每个细胞的那个目的到底是什么？
作为一个智者近神的碳基生命——有趣的现象是:人类的1000亿神经元，竟然暗合与银河系恒星之数，这是否又暗示我们是星空之下的——独特呢？”
假如我们认可:信息守恒定律(大意指:微观信息不会丢失灭亡)和信息是生命存在的本质(即:信息，如基因遗传是判别生命个体存在和差异的依据)的话!
那么我们是否可以认为:露西是一个宏观实体消亡，却又存于微观且信息保留的‘人’？”
“物理的尽头是数学，数学的是哲学，而哲学的尽头……是‘神学’？”
很难理解吧？
一个人，‘死了’、‘没有了’、‘不存在了’，又怎么可能‘活着’，甚至重组演化万物那么神奇呢？
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