“我家孩子表现怎么样？”
“表现很好。”
不提名，不道姓，谁家要是问了，院长都表现很好。
“院长，你们要将我们的孩子培养成贵族，现在又不兴贵族了，我们又不能去外国弄个贵族头衔，实在的贵族连我们都不如。”
“我想请问一下，大家对于贵族的了解，是不是看书和听的？”
“是啊，这倒是不假，树上的还能差到哪儿去？”
“你们可能想到过，或许没有想到过，书上的内容源自于生活，又高出生活，我们了解贵族，不应该仅仅只是看他们的奢靡，那其实是我们对他们生活的不可求，我们要带给孩子们的是贵族的品质，你们现在成立有公司，虽然你们的公司现在规模还很，但只要你们自己不倒，那公司就会有做大做强的一，那一这些孩子长大成人，会进入公司，你们最信任的还是他们，他们将引导着公司继续发展，你们，没有一个良好的品质怎么能守业呢？”
刘昂老师为朋友们准备了早餐。烤吐司、煎蛋、烤番茄、培根、香肠、茄汁焗豆子、烤蘑菇、红茶。这样的早餐看起来就和平常不一样的感觉。不过对于这样的早餐，朋友表现的只是自然，习以为常的自然。
“今阅读到这里，朋友，下课了。”
“老师，我有一个问题。我们能够只听中文吗？”
在下课的时候，董安蓓向老师询问。
“当然，不行，老师在教你们英语，如果是直接就教你们，你们肯定是不会感兴趣，当你们感兴趣的时候，我们就可以开始真正的英语学习，如果你们学习的够快，我们还可以学习，我们邻国的语言。”
“是日本、韩国吗、朝鲜、新加坡吗？”
“是。”
“老师，台湾是我们的吗？”
“台湾是我们国家领土不可分割的一部分。朋友们还有什么问题吗？”
“老师，没有了。”
“朋友们，欧阳老师在等着你们呢！”
“老师再见。”
“朋友们再见！”
、刘悠悠、刘浩、王可可、董安蓓、李澧雷菲菲、宗孝梁非凡、吴苗淼、许多多，杨星向老师告别后，不需要老师引路便到了欧阳老师的教室。
“欧阳老师好。”
朋友们是非常有礼貌的，在进入教室前先向在教室中的老师问好。
“朋友们，你们来了，快请进吧。”
欧阳老师手中的笔在纸上写了一横后，搭放在砚台边上。
“朋友们，你们好，大家先在自己的位置上坐好，我们先学习练习毛笔字时的坐姿。正确的坐姿应该是“头正、身直、臂开、足安。书写时头要摆正，不可偏侧。体要平正、坐直，两肩齐平，肩背放松，自然下沉，身子略向前倾，胸口与桌面保持一拳多的间隔，切忌弯腰驼背，甚至将下巴枕靠在左手背上。手臂要往前伸开些，同时两臂的肘关节也要向左右撑开，两边基本匀称。两只脚自然地平稳着地，不可脚跷二郎腿儿，不能双脚向前伸直，或一条腿架在另一条腿上面，这些姿势均不可取。两腿左右略微分开，其位置与肩宽基本相等，肌肉放松。你们按照我的坐好，我给你们调整位置。”
在朋友们都坐好之后，欧阳老师走到每一位朋友身后，帮助他们矫正位置。
“保持好现在的动作就好了。”
按照欧阳老师的，保持着自己的动作不动，不光是他，其余十一名孩子，再被欧阳老师矫正动作后，都被告知要保持动作不动。
“我了不能动，要继续保持。”
要保持动作并不是一件容易的事情，有朋友动作发生了偏差，欧阳老师就将朋友的动作及时纠正，虽然话语的很平和，但朋友们的感觉是不能违抗欧阳老师的话。
坐姿并非一日之功，欧阳老师是要让孩子们长记性。只有吃过苦，才能记得牢靠。
“大家先休息一下，但是不要离开座位。我给大家示范一下，如何用毛笔在纸上写点横竖撇捺。”
欧阳老师在纸上点了一点，在墨迹干的时候拿起来。
“点是什么样？上尖下圆，腹平背鼓，轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。你们写一下。”
朋友们按照欧阳老师教的握笔方法，大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。
墨汁倒在砚台中，笔头全部蘸墨。看着欧阳老师纸上的那个点，按照欧阳老师所，在纸上点了一个点。
欧阳老师并没有指正朋友们所书写的点是不是标准，而是将写好的纸上有写了一横。
“长横起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推，两头饱满，左边低，右边高。”
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