在抗雪救灾总结大会之后，秦翼紧接着发布命令，长子县、潞县两县的军营开始了冬季大练兵。
通过一场抗雪救灾，合编后的军队得到了磨合。抗雪救灾总结大会上，秦翼通过颁布奖赏、树立万民伞这两种方式，激发了官兵们的荣誉感和使命感。那么，接下来，就是要趁热打铁，把官兵们的热乎劲转化为战斗力。
这次的冬训，以队列训练和体能训练为主。这个时代的战争，除了据点攻防战，基本上都是战阵对决，队形阵型占至关重要的因素，因此，队列训练也极为重要。而体能训练，是作战的基础，没有良好的体能，别说打仗了，光是行军就能把人拖垮。
队列训练的教案，是秦翼亲自编写的。他将后世队列训练和这个时代的阵型训练的共通点和优点相结合，琢磨出了一套更为科学的训练方式。
具体的，就是先用后世队列训练的方法，以各伍、各什为单位，先进行小分队的训练，然后在以各队、各屯进行合练，最后再进行更大规模的阵型训练。
后世华夏军队的队列训练水平，在全世界都是首屈一指的。后世华夏军队的队列训练，其作用不仅仅是规范每个军人的站、立、行、走动作，更大的作用，是通过一个口令一个动作的潜移默化影响，使军人习惯于服从，培养纪律意识。同时，也增强协同意识和培养团结意识。
在具体的队列动作上，秦翼没有照搬后世的队列动作，而是采用了这个时代常用的几种队列动作。秦翼的目的，不是要把他手下的军队培养成仪仗队，他主要是想通过严格的队列训练，培养官兵的服从意识和团结意识。
时间已经进入了十一月，离开春最多只剩下四个月时间了。时间太紧，秦翼也来不及培训教官，所以，只能因时就势，放弃了后世的队列动作。
虽然采用的是这个时代的队列动作，但在动作标准上，秦翼要求的更为严格。这也是他为什么要先进行小分队训练的原因。
小分队训练就如同后世学校的小班制，人数少，组训人员就能照顾到每一个人，训练标准也自然会提高。
而在体能训练上，项目就丰富的多了。不仅有这个时代传统的跑步越野、举重等项目，秦翼还把后世的俯卧撑、仰卧起坐、蹲下起立、以及接力跑、蛇形跑、等项目加入进去。使得体能训练项目更加广泛和具有趣味性。
在时间安排上，以五天作为一个训练期，操练五天休息一天。在这个时代，大多数军队都不是每日都操练，多数都是三五日一操，能够达到两日一操的，就算是精锐军队了。
秦翼改为六日五操，起初让官兵们很不适应，很多人都怨言满腹。但秦翼推出的训练方式，非常新颖且毫不枯燥，这也让官兵们兴趣大生，一两天之后就适应了训练节奏。
在训练日内，秦翼规定，每天仅训练半天，共一个半时辰。一个时辰训练队列，半个时辰训练体能。剩下的半天，则用来学习。
秦翼从县衙和民间聘请了一些读书人，到军营中教官兵认字。这对官兵们来说，是一种极大的福利。
这个时代，读书认字是大户人家子弟的专利，普通百姓出身的官兵，以前想都不敢想。但秦翼却把这种大户人家子弟的专利带给了他们。这也让官兵们大为感动。
纸张和笔墨在这个时代还属于奢侈品，官兵们自然用不起。他们只能拿树枝，在校场的沙地上写字。但即便是这样，官兵们也学得非常认真。
教授的内容是秦翼指定的，大多数都与他设想的思想教育有关。比如说，官兵们最先学的两个字，就是“服从”，然后是“忠诚、团结、勇敢、牺牲”之类的。当然，每一个官兵，也必须学会写自己的名字。
秦翼安排官兵们识字写字，不仅是给官兵们福利，更大的用意，也是为了思想教育。
兴趣和感恩之心就是最好的政治指导员。秦翼为官兵们请了先生，教他们识字认字，这是一种恩赐。每名官兵都怀着感恩的心，投入到学习之中，在潜移默化中，也受到了思想教育。
另外，秦翼还经常亲自到军营，教官兵们唱歌，组织一些简单的文体活动，活跃军营气氛。
唱军歌不仅是后世军队的专利，其实古代的军队，也都有军歌。最常见的，就是《诗经》中的《无衣》篇。
秦翼又把后世的《男儿当自强》、《精忠报国》、《旗正飘飘》等一些偏古风的歌曲，略微改动了一下歌词，教唱给官兵们。这同样是一种政治教育。
秦翼还把竞争奖惩机制引入了军营。每五天组织一次军事会操，为获胜的分队颁发流动红旗。表现最差的分队，则会罚他们打扫军营卫生、或者为获胜的分队清洗衣服。这种竞争方式，也很受官兵们欢迎。同时也极大的激发了官兵们的训练热情。
以前的军营是死板的、枯燥的，如今，在秦翼的精心改造下，军营也经常充满了欢歌笑语，变得活跃、变得让人喜爱。
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