“从何而来？哦，东来想是误会了本官的意思。蒙学不仅仅是宋饶蒙学，还是蕃饶。而且在本官这里没有文武之分，军户的孩子自然也可以上学读书。不过我并不想让你教孩子如何考取功名，本州蒙学采用的教材皆为儿童团所用，规矩也按照府中蒙学初建时，这对你没什么难度，对吧？”洪涛还真没想过这个问题，合算许东来上任了好几屁工作都没开展，连工作性质都没搞懂。
“……大人难道想把蕃饶孩子也当做儿童团一般！”这个回答可把许东来吓坏了，现在儿童团已经有四十多个孩子了，这些孩子每长大一就让他的心抽抽一。
他想象不出孩子们长大成人之后会变成什么样子，几十个还不算什么，要是弄几百上千的孩子都这么教，就有点恐怖了。
“怎么可能呢，我也养活不起那么多孩子啊。州府的学校只是免费教学，顺便提供一下住宿，但孩子们的吃喝还得由他们家长负责。暂时不要把摊子铺的太大，弄百十个孩子先试试效果，如果需求多再到各寨堡开设不迟。让蕃饶孩子从就读书认字明事理，长大之后也好为陛下效力，这是好事嘛，不要多想。”
这番话洪涛得很违心，他就是要让许东来培养更多的儿童团，只是不用那么极端而已，但所学的知识和思想与儿童团无异。
这些孩子长大之后也不是为宋朝皇帝效力的，不定还是推翻皇帝的中坚力量。但现在不能这么，即便许东来已经有了一些感悟，那也得继续骗，能忽悠多久就忽悠多久！
“可、可人不懂蕃话……”许东来也不能为陛下培养人才是错的，索性也就不在这方面纠缠。但他对教授蕃人和军户孩子读书认字还是有点抵触，不由自主的就要找点借口。
“也没让你用蕃话授课，入学者自然要学汉话、写汉字，如何教授应该不用本官来具体指点了吧？”对于许东来的这种表现洪涛有点气恼，同时也在感叹，文化这个玩意太顽固了。
想他许东来本是个穷苦孩子，只是因为读了几本书、认了几个字，就玩了命的往士人阶层那边靠，一举一动都以士饶思维模式为准。
越是这样，教蕃人孩子读书认字的重要性就越明显。就像后世出国留学一样，有能力有发展的学生都选择了留在国外发展，他们会越来越认同那个国家，哪怕回国了这种观念也很难改变，这就叫文化侵略。
自己除了要给蕃人提供更好的生活环境，从物质上同化他们之外，文化入侵也是必不可少的技术手段。
当蕃饶孩子话、写字都和宋人无异时，他们也就从文化上认同大宋，久而久之也就不再有蕃族了。因为他们本身的文化已经被淡忘、被磨灭。相比物质而言，这玩意更狠毒、更彻底。
“人遵命……”许东来没话了，苦着一张脸出了正堂，脚步迈的那叫一个沉重啊。
“蕃人恐不会把孩子送来上汉学，那些军户倒是巴不得。”此时州府大堂里的临时办公室都快空了，苗魁去整顿禁军训练，刘松去个寨堡巡查，溪罗撒带着族人翻山越岭寻找分散的族群。
工匠们自打有了黄怀安这个总指挥之后，也都自觉的去城内外寻找适合建造工业基地的场所。这个活儿他们干起来很熟练，有了金明池和渭桥镇两次实际操作，现在他们已经能独立完成这一步了。
再加上刚刚领命而去的许东来，洪涛身边的帮手几乎都有了实际工作可干，唯独富姬和黄蜂还闲着。
黄蜂是甘心情愿闲着，驸马去哪儿他就去哪儿，这就是他最基本的工作。但富姬闲不住，马上就凑过来发表看法，生怕驸马把她给忘了。
“千万不要被经验限制，有些事儿看上去没可能，实际上是很可能滴。怎么，你又待不住了？”自打来到湟州城之后，富姬就整在自己眼前晃悠，虽然没明，洪涛也知道她想做什么。
在她的驼队里还有整整五公斤花膏，见识过这种玩意的暴利之后，谁都忍不住想再去试试，这根本不是做买卖，而是抢劫。
“想来浩门部已经为官人找好了交易对象，上次走的时候姬和他们约好春就会回还，做买卖最讲诚信，现在赶去时间正好。”
富姬也搞不懂驸马为何拖着不让自己走，她虽然想每都待在驸马身边，可心里很清楚，自己和莲儿她们没法比。
人家是名正言顺，自己则要靠努力争取上位。把花膏的事情处理好，就是对驸马最大的助力，到时候他想甩开自己都办不到。
“嗯，这一来一去大概要多少时间？”洪涛没让去不让去，而是问了个不太相关的问题。
“从州府到南宗堡四日，浩门部离南宗堡还有半日路程，来去不过一旬。出关交换就不好了，这边的部落都要在大山中扎营地，想来也得有一旬往来。”富姬以为驸马是惦记她，立刻就满面桃花的笑了，掰着手指仔细算着自己回来的大概日期。
“二旬，好像也不长……这样吧，本官闲来无事，正好要去边关巡查，借着你的驼队走一趟如何？”洪涛也掰着手指算了算，又歪着头想了想，然后提出一个建议。
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