“开始吧。”
“好！”
听到老师的声音，娜塔莉当即收束注意力，开始引导身边的风元素从分散的个体渐渐聚拢，形成一道足够将她打旋带起的清风。
小心地确认过风的强度不会让自己失去对周围气流的掌握，她这才放心地引导剩余的风元素，让它们形成能够拖着自己飞行并改变方向的第二道风。
这个过程中，她也曾担心过自己会失败，但幸运的是，她发现经过两个月的刻苦练习，她对飞行魔法掌握就好像已经深深刻在了她的脑海中一般，似乎不需要她担心，身体就会根据多次练习养成的习惯率先完成对飞行过程中风系魔法元素的控制。
她知道这是她无数次失败后锤炼出来的成果，但她却一点也不讨厌这样的成果。因为她发现，如果没有这些一次次失败的铺垫，现在的她就不可能对飞行魔法这样熟悉，更不会明白使用魔法的精髓在于自己对于自然中魔法元素的掌握……
“娜塔莉，准备返回！”
就在娜塔莉因为刚才的经历回忆起过去自己经历的点点滴滴时，她的耳侧再次传来了属于自己老师的话语。
于是，意识到自己走神的娜塔莉连忙收敛思绪，并根据老师的提醒，尝试引导身边的风元素形成一道能够推动她减速并降低飞行高度的风，让自己伸手靠近那张静静被插在终点沙堆之上的卡牌。
一边努力控制着魔法强度，一边努力向卡牌的方向伸手，近了，更近了…
3，2，1，成功了！
伴随着最后一声默数的结束，娜塔莉成功伸手够到了那张卡牌，并试图改变风吹动的方向，让自己的身体重新远离地面，开始沿着飞过来的方向返回！
“艾丽娜老师，卡牌…”
即将返回起点的那一刻，尽管知道自己已经圆满完成了老师的目标，娜塔莉还是不由来一阵紧张，尤其是发现自己的老师似乎并未伸手接过卡牌，她心里的紧张情绪不由更加强烈了。
“很好哦，卡牌娜塔莉留着吧，就当作老师今天送给你的一份小礼物吧。”
感受到学生不经意间散发出的不安，艾丽娜最终还是打破了自己作为考官的绝对旁观者立场，伸手将卡牌推还给了学生。
“好…好的！谢谢艾丽娜老师！”
见老师还是一如既往地温和与亲切，娜塔莉不由来暗暗松了口气，默默收起了这张似乎铭刻了复杂魔法阵图案的卡牌，并向自己老师郑重鞠了一躬。
“不客气哦，那么我们赶紧开始第二个魔法的展示吧，”说到这里，艾丽娜刻意停顿了下，就在学生颇有些不解地望过来瞬间，她又补充起了自己之前没能说完的话语，“娜塔莉还记得自己要使用的第二个魔法是什么吧？”
“记得，风刃魔法！”
娜塔莉不假思索回答。
她能清楚记得魔法使用顺序的原因是因为她发现自己抽到的魔法展示顺序好像和她学习魔法的顺序一模一样，虽然知道这是不可多得的幸运，但娜塔莉还是会忍不住感到开心……
“那准备好了吗？”
默契地没有点出学生考试中第二次走神的错误，艾丽娜当即操纵起身边的风元素，微笑着询问。
“可以…！”
被身边的风元素一提醒，娜塔莉这才意识到自己的走神，遂赶忙收敛思绪，端正站好，开始认真聆听老师的后续要求。
“风刃的魔法的考验比较简单，娜塔莉只要让自己的风刃魔法成功把这个空心竹筒切成两半，就能顺利通过测验了。当然，娜塔莉正式考试的时候，施展魔法的物品或许会不太一样，我手中的这个只是我从近几次考试中筛选出来的其中一个目标。”
为了证实自己话语的可信度，艾丽娜在描述规则的同时还不忘翻转手中竹筒的表面，让学生确认。
迅速讲解完考试规则并说明过自己选定的目标物作用，艾丽娜当即不再停留，重新退到一旁，让学生站在了她提前划出的5米分界线，准备施展魔法。
“开始吧。”
收到学生的点头动作后，艾丽娜当即做了个请的手势，示意学生可以开始。
3，2，1！
于心底里再次默数三下，自我感觉魔力填充地已经差不多后，娜塔莉当即停止对于周围魔法元素的汇集，挥出手中已然蓄势待发的青色刃形风团。
嗖——
伴随着一声响亮的物品被分割声音，她的风刃顺利完成考核目标。
娜塔莉下意识感到一阵欣喜，可这样的欣喜还没有持续多久，她就发现自己的风刃好像并没有如同她预想中那般完成使命后就消弭于无形，而是不受控制地飞向了更远的前方……
糟了！
不敢想象放任风刃自己飞行的后果，娜塔莉下意识想要阻止，可发现自己并没有掌握任何阻止魔法破坏的防御型魔法后，她又不免焦急起来。
“别担心哦，有我在呢。”
话音刚落，艾丽娜就轻轻一抬手，一个动作就彻底让前方的风刃走向崩溃，化为了星星点点魔法元素重新投入自然的怀抱之中。
“好厉害…！”
看着老师瞬间就解决了她没能控制好强度的魔法，娜塔莉不由来又产生了最开始见到自己这位老师施展魔法时的那种憧憬与向往心情，忍不住发出了一声饱含赞叹与向往的惊呼。
“刚才那个魔法，老师可以教你哦。”
“真的吗？”
听到老师要教自己那么厉害的魔法，娜塔莉先是下意识感到欣喜，但很快，回忆起刚才那短暂一幕的她又十分不自信地低下头去，开始妄自菲薄起来。
“真的，只要娜塔莉顺利这次的双重考核，老师就马上教你。”
艾丽娜再次给出了肯定的话语。
“嗯！”
“那么只剩下最后一个魔法咯，我们坚持把它复习完吧？”
“好的！”
见学生点头同意，艾丽娜也不由来轻轻勾勒嘴角，从自己这次携带的物品中拿出一个品质极佳的水晶球，递到了学生手中……
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