“大树有根大枝杈，上面长着五个怪模怪样的树瘤。不知道为什么，我很想很想看树瘤，怎么都看不够！”
孙浩然心中大定，又让楚荆仔细描述大树的群落。群落很复杂，楚荆根本说不清楚；依靠这模糊不清的描述，孙浩然分析判断，更加清楚山上有什么。整理好思路，孙浩然对楚荆说道：
“食物不能乱吃，要根据身体情况定食谱，才不会吃出问题，才会对身体好。”
楚荆高兴：
“对啊，对啊，老师也是这么说！”
孙浩然有些意外，又有些欣慰，忍不住问道：
“能不能告诉我，老师是怎么说的？”
楚荆将学校的情况大致讲述一遍，最后，既开心又忧郁地说道：
“昨天，老师告诉我，不用上学了。回到家里，我以为爸爸会揍我，谁知道，爸爸什么话都没说。”
孙浩然大致听清楚，学校的问题所在；不知道发生了什么，像楚荆一类的孩子，身体相对孱弱，而学校老师又没有相应的练养法，误以为他们不能适应环境，无情淘汰。
孩子肚子饿，必须先吃东西，孙浩然教了一些与大树沟通的技巧，特别强调：
“你要告诉大树，我变成了石头，大树一定会允许你吃东西！”
楚荆走过去告诉大树：
“树荫下有个石人。”
大树发出感慨：那个石头又臭又硬，我的根都扎不进去，还不会说话，很没意思。不过，大石头发出一种熟悉的味道，很像亲人，很亲的哪一种。
楚荆告诉大树：
“大树，我能和石人说话。那人追日时，变成了石头，能说话不会动。大树，要不要我帮你传话？”
大树迷糊，传话？传话是什么意思，没什么话要传呀！大树沉默不回复，楚荆饿，追问大树：
“大树，大树，我饿了，想吃东西！”
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