四个孩子站在大树下、石像前，孙浩然通过楚荆的话语，得知他们存在，仅能听到若有、若无的噪音。当四个孩子停止活动，连噪音都听不到。楚荆提出请求：
“石人，你帮他们制定练养计划吧！”
孙浩然回答道：
“小酸枣，你的小伙伴太特殊，我听不到他们的声音，需要你代我教他们！”
楚荆突然开窍，问了孙浩然一个问题：
“石人，总不能一直叫你石人吧，你有没有名字？”
孙浩然对楚荆的提问很满意，终于懂得一点人事。怎么回答呢？还是按照一直以来的习惯吧：
“你们可以叫我孙师！”
楚荆：
“孙师，我不懂练养，如何教他们？”
孙浩然循循善诱：
“你仔细回想我教你的过程，按照我的方法，搞清楚他们的身体、与习惯，然后告诉我！”
楚荆的练养路很不容易，对孙浩然想知道的东西与知道的方法，十分清楚。楚荆转向小伙伴，看来看去，选田陈为第一：
“田陈，你先来，做一遍学校教的练养戏！”
田陈没有提出质疑，点点头，做起曾经很熟悉的套路。做完之后，楚荆又让田陈按照自己的样子，反复发出五声：呼、笑、歌、哭、呻。田陈的发声怪异，火椒、涂墨、钟鳞站在一旁，捂嘴偷笑。田陈看到，不以为意，不予理睬，依旧很认真地按照要求去做。
时间到了中午，练养餐连影子都没有，怎么吃饭？孙浩然告诉楚荆一个方法：
“你让他们自己选，不过，一个品种只能选一个；注意那片蘑菇地，摘两根，一人分半根。”
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