真正的破局之道，还是要直接和间接带动、提升国家整体科研力量，尤其是国防科技力量，将“真理”的半径，扩大到全球范围。
这就需要蓝星集团扩大对外合作范围和增加新的模式，加快释放技术。
全国有上千所具备一定科研能力的大学、科研机构，以及数十万有能力、具备敬业精神的教授和科研人员。他们因经费、项目审批机制等各种原因，并没有机会全身心投入科研工作中，人力资源的利用效率较低。若将这部分科研人员调动起来，哪怕是调动其中20%，也是一个了不起的力量。
“产学研协作，是迅速提升科研水平和积累成果的的发展模式。好好研究一下这个模式的可行性，尽快推动。”
想到这里，马由不想在这里浪费时间了。他简单和来宾们应酬一二，便匆忙结束了在特种设备厂的视察，返回蓝星大学。
“王校长，邓校长、韩校长，周校长，大家请坐。”马由乘校运会，蓝星大学三所分校及本部校长都集中在鹭岛，将他们召集到校董办公室。
“各位都是大学管理运营方面的专家。今天请大家帮我论证一个想法的可行性，以及实施过程中需要注意的事项。”马由把他准备在全国其他大学、科研机构推行产学研合作模式的想法抛了出来。
“马董，产学研协作是国际通行的方式。就连米国国防机构、军工企业，每年都有大量的科研课题、项目和诸多大学合作。采取这些模式，涉及到科研成果所有权、署名权、理论和学术归属等各方合作权益，可以请法律专家完善。不算太困难。”
“和其他大学或科研机构协作，最大的困难是研发过程中、以及形成成果后的保密问题。虽说有合同约束，但假如有心人给予的利益足够丰厚，或者其他各种原因，参与者或有机会接触到科研数据、成果的人，很难保证不会没人铤而走险。”
马由点点头，毕竟不是自己的研究院或大学，有整套安保措施和对人员的监控体系，基本上能够确保科研过程中的保密。一旦将合作扩大到全国各地的大学，涉及到参与项目的人员数量多、人员结构复杂。有心人可利用他们身边的朋友、亲戚、甚至美人计之类的各种手段套取机密。防不胜防。
“我们投入的科研经费，是否能确保专款专用、合理使用，如何监控、审核等，都需要重视起来。尤其不能让合作对方的行政领导主导和干预项目的研发过程，防止他们截获科研经费。”
“科研过程中增添的设备，项目结束后的权属也要说清楚。”
“项目合作专业领头羊的甄别也要慎重，现在纸上谈兵，只会理论研究而缺乏实践经验和科研能力，甚至论资排辈、滥竽充数的教授、专家也不乏存在，他们可能浪费我们的资源。”
“课题衍生的成果归属问题，……”
……
四名校长你一言、我一句，列数了合作中各种注意事项。也提出了一些解决问题的参考意见。
归纳起来，一方面企业与大学、科研院所在价值取向上的差异性，导致了技术供给与需求的严重脱节。其次，不合理的利益分配机制，可能造成产学研合作失败。再者，产学研合作模式选择不当，对企业自身技术创新能力提升，帮助有限。
但困难再多，大家也一直认为，产学研合作是实现国家创新的较好途径。马由心中有也了一定的预案，应对这些可能出现的问题。且有充足的信心能在实践中，将这种模式加以完善。
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