“先生，这种事情不是自古就是如此吗？”
“不不不，并不是自古如此，而是有了数字以后才是如此的，你想想上古时期，在没有结绳记事的时候，远古人类打猎的时候准确的用多少来形容吗？并不会，都是一哄而上，最多就是分分工，但是他们绝对没有数字这个概念，后来经过远古先贤的努力，这有了一二三四五等等的概念，精确了数量，提升了效率，你说数字重要不重要？”
“不要觉得自古如此就是理所应当的，你们应该要有多问几个问什么的精神，为什么自古就是这样，自古如此就是对的吗？只有这样，你们才能更加深刻的认识这个世界。”
“而数学便是一门认识这个世界的基础的学问，你说他重要不重要？”
听到陈元这么一说，这群小天才顿时深受启发。
“先生，照你这么说，先贤所言也未必都是对的了？”
说这话的人是法正。
看着法正严肃的神情，陈元点点头：“自然如此，我教你们一个道理，除了你自己以外，不管别人说什么，你都要自己思考一下，他说的是不是对的，有没有道理，你们要具备独立思考的能力，切记不能让别人的思想占据你的脑袋，明白了吗？”
这时候就有大聪明站出来了。
此人便是公孙续。
“先生，如你所言，那么你说的话我们也不能完全相信了，是不是！？”
这可真是一个大聪明啊。
陈元自然不会打自己的脸：“是的，我的话你们也不能全信，你们要自己思考一下，我说的话到底对不对，如果对那就信，不对那就不信，所以，你觉得先生我说的话对不对呢？”
公孙续直接反驳道：“不对，我觉得你说的话不对。”
“哦，理由呢？”
公孙续想了一下：“没有理由，反正我就是觉得不对。”
陈元顿时脸黑了。
你这是要跟我抬杠啊。
对于这种学生，陈元可不会惯着。
拿出桌子上的戒尺，伸手一直，这戒尺凌空飞起三尺，照着公孙续的脑袋就是三下。
陈元可没留力，这三下扎扎实实的打在了公孙续的脑袋之上，霎时间，三个大包就起来了。
公孙续直接跳了起来：“先生你这是恼羞成怒了吗？”
陈元抬手直接把公孙续给镇压在了座位上，然后用跟蔡邕那里学来的道术子不语，直接给公孙续禁言了。
做完这一切之后，陈元朝着其它人道：“我现在再教你们两个道理，一个是无理取闹者杀无赦，一个就是拳头大就是道理，明白了吗？”
看着陈元恶狠狠的表情，这些小家伙都老实了。
本来还有几个看到公孙续公然反对陈元，他们也想跳一下的。
可是看到公孙续的下场，顿时就熄了这个心思。
“好了，我们继续说其他的课程。”
“历史这个课程就是史学，这一门课是先生我的专长，这样吧，我问问你们，你们说学习历史的目的是什么？”
“周瑜，你先说。”
周瑜现在已经开始习惯被陈元第一个点名了。
周瑜起身道：“先生，学生以为学史就是鉴古知今。”
陈元点点头：“不错，虽不中亦不远矣。”
“继续，都来说说。”
“学史就是看看古人怎么打仗的，学习学习。”
“学史就是为了学习先贤的道理。”
等等，不一而足。
这些人差不多都说到了一方面。
等到大家说完了，陈元总结一下道：“你们说的都不算错，但是不全面。”
“我认为，学史可以明智，可以明理，可以知得失，最重要的是正本清源，一个没有历史的国家是一个没有根的国家，一个没有历史的种族是一个没有根的种族，无根则无本，无本则不稳，我们汉人之所以可以从远古传承到现在，那就是因为我们的先人从来没有忘记历史，这是传承，这是根源，这是我们汉人的根本所在。”
“一个忘记历史的种族注定是没有明天的，所以，我觉得学史是为了明白我们从哪里来到哪里去，可以让我们汉人在这个世界生存的更好的一个非常重要的途径。”
“学史的根本目的就是由因推果，以昭示未来，指引我们更好的前进。”
这一番话让这群小家伙深受震撼，虽然有些东西他们不是很明白，但是他们也觉得，学习历史一件非常重要的事情。
当然，这里面还有不开窍的。
比如孙策。
“先生，你说的太复杂了，能不能举个例子说明一下学习历史的作用。”
陈元决定让这群小家伙开开眼，也好让他们知道知道自己这个老师的本事。
陈元点点头：“好，既然如此，那我就举个例子。”
“就以当今之世为说吧，你们如今的天下会如何发展？”
这问题太大了，直接让这群小家伙懵逼了。
先生，这有点不讲武德了。
你让我们这群大部分不满十岁的人来给你分析当今天下形势，这不是为难我们嘛？
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