“那我呢，是准备练习歌曲还是不用参加了？”
面对莫飞逸的问题，九班班长沉思了好一会儿才说道：
“先练着吧，今天你先把歌词朗诵几遍，用自己舒服的方式去断气。”
“朗诵？”
“对，就是这种：啊，美丽的世界，我的家园，我的家，我爱你，世界~”
九班班长满怀深情的朗诵着。
一旁的莫飞逸对余文悄悄地说道：
“这声音，我听着有点想吐。”
余文脸色也很古怪，也对着莫飞逸小声说道：
“我才开始也很想吐，后来就习惯了。”
“好了，莫飞逸，你试着把醒来的歌词，叹息着读一遍，用自己的理解，断句去朗诵。”
见到莫飞逸满脸的疑惑，九班班长再次举例道：
“比如说倒数第二句，醒来后哭着！笑了。”
“这里的哭字是歌唱者的重点，哭着还笑了，哭字需要重发音，笑了这两字就可以相应的淡一些。”
“歌者每次唱歌都会在歌曲中加入自己的诠释，比如刚刚那句醒来后哭着笑了，你也可以把醒来重（zhong）读，醒来两字就是你自己认为这句最重要的地方，这是你自己的理解和诠释。”
九班班长的一番话让莫飞逸恍然大悟，难怪同一首歌有那么多歌手唱出不同的风格，断句和吸气，甚至停顿都不相同，原来这是每个歌手对同一首歌不同的诠释和理解。
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