“方学长，我是林州中医学院的，听说实习的时候很辛苦，我们该怎样才能在实习的过程中多学一些东西，不浪费这一年的时光。”
“实习肯定是很辛苦的，想要在实习中多学习一些东西其实我刚才已经说了，还是要多看，多想，多练，多问。”
“在医院实习的时候，要自己给自己创造机会，把在学校学到的和自己看到的接触到的相互结合起来，医院的老师们其实是很和蔼的，你们不问，他们大都不会主动说，可只要你们询问，他们都是会讲解的。”
很多实习生都觉得实习苦，实习期间医院的老师们根本不负责，也不传授什么东西，特别是内科的实习生，干的最多的其实就是抄写病案。
要知道，东西是给自己学的，不是给人家医院的老师学的，在实习的时候，要懂得发现疑惑，懂得去找问题，找到问题然后去询问，医院的老师们大都会讲解清楚的。
如果说学校的学习属于被动学习的话，那么出了学校进入医院就要学会主动学习。
“作为实习生，作为新人，老医生为了避免出错，是不会轻易让新人上手的，这个上手指的是参与治疗，却不会阻止你们去了解患者的病情......”
方寒说到这里的时候，任海强插了一句嘴：“我在这里说一下，方医生去年实习的时候，每天早上四点钟就会到病房查房，晚上十二点才会离开医院，这个查房正是方医生自我学习和自我了解的一个过程.......”
“早上四点？”
不少实习生嘴巴大张，这个事属于江中院一些医生知道的情况，他们这些实习生还真不知道。
“早上四点起床，晚上十二点下班，怪不得方学长这么厉害。”
不少实习生都有些膛目结舌。
方寒没有反驳，他虽然有系统在身，可是查房这个事并非只有他能做，作为实习生，只要你勤奋，愿意去了解患者的情况，在不干扰医生治疗的情况下，是没人会说什么的。
很多新人觉得进了医院上级医生不给机会怕出错，却不去想什么情况会出错。
单纯了解患者病情的话，怎么可能出错？
不参与治疗，不乱说话，只是了解自己了解的，掌握自己掌握的，遇到难处去询问，没有上级医生会随便训斥这样的实习生的。
“我给大家说一个主意，做笔记。”
方寒道：“其实很多中医人都有做笔记的习惯，特别是刚开始学医的都会有跟师笔记，只要把自己所发现的记录下来，把老师治疗的经典案例记录下来，不懂的时候询问，没事多看看笔记，我相信一定会打有收获的。”
“做笔记？”
不少实习生都急忙把方寒的建议记在了心中。
边上的任海强连连点头。
方寒说的不错，确实很多学习中医的人都有做跟师笔记的习惯，特别是传统中医人教徒徐，跟师笔记甚至成了学习任务的一部分，只不过在医院，正如方寒所说，在学校是被动学习，在医院则是主动学习，你不主动，没人会催促你的。
医院缺人，但是缺德永远都是天才，缺德永远都是勤奋好进的，你自己不主动，没天赋，最终只能被淘汰。
说句不客气的，医疗行业还真不缺学霸，能考上医科大的学习成绩都不差，哪怕是方寒，当时的成绩也并不差，只不过达不到江州医科大的录取线而已。
哪怕林州中医学院比不过江州医科大，可能考上林州中医学院的人，绝对没有差等生。
在这种学霸云集，天才云集的地方，你努力尚且都不一定能超得过别人，不努力，那就只有淘汰一途了。
“方医生，那我们什么时候可以真正的上手？”有实习生高声问。
“当你觉得你自己可以的时候。”
方寒笑着道：“学医比的不仅仅是医术，特别是中医，医术和用药其实只是一部分，同时还有谋略和气魄，锤炼和统领。”
“很多人都知道‘上医医国，中医医人，下医医病’这个谚语，意思是上等医生能医治国家的弊病，中等医生能医治人的弊病，下等医生能医治身体的各种疾病，有人知道它的出处吗？”方寒问。
台下的实习生们顿时安静了下来，都开始思考，这句话可以说凡是学医的人都知道，没学过医的有不少人也知道，可出处还真没人注意过。
大概半分钟左右，才有一位女生缓缓举手，正是第一次讯问方寒又女朋友没有的那位。
“你来说。”方寒伸手一指。
“这句话出自《国语·晋语八》。”
文子曰：“医及国家乎？”对曰：“上医医国，其次疾人，固医官也。”
“回答的很对。”
方寒笑着压了压手：“这句话正是出自《国语·晋语八》，除此之外孙思邈的《备急千金要方·诊候》里面也有说过：‘古之善为医者，上医医国，中医医人，下医医病。’”
说到这里，方寒又问：“那么有人知道我说这个典故的用意是什么吗？”
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