等他们正式工作积累了经验，再到学校里给那些小孩们授课。
他们的任务也不轻，即便已经毕业了，董良还是给他们立了任务，要他们工作之余，每天认识三个字，十天一篇总结作文，一个月检查一次。
而那些年幼时学生，还需要继续在学校里深造。这些人年轻，可塑性更强。董良在这一个月里回忆了一些前世的数学知识，虽然只是一些简单的方程和几何，但是对他们，也够用了。
等日后，他们基础打好了，愿意当官的当官，愿意当工匠的研制新发明，愿意打仗从军的，再让他们去军队学习。
除了这些学员，还要十个特殊的学员是董良亲自带的。
这十个人，是关羽特意选拔出来的，认字的或者机灵的，忠心耿耿的斥候。
选拔出来，跟着董良学习绘制地图，一个月还不足以让董良把数学符号，投影方式等知识全部教授完毕。
但是，也用不到这么高端的东西，一些简单的符号和比例尺等高线，这些东西已经可以应用了。
肯定做不到后世那样，每一幅地图都十分严密，遵照规则。但是一幅简单的包含比例尺和地形起伏的地图，已经是这个时代最先进的军事地图了。
董良按照自己前世的回忆，和从许昌出来一路的见闻，已经简单绘制了一幅汝南到许昌的地图，拿给本地人看，解释完毕后，都说高妙。
而这幅地图也早已被关羽要去，挂在关羽的房间里，天天观看，也不知道哪来的瘾。
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