饭后，时晨去找刻晴和甘雨。
询问警卫员知道，刻晴从下午两点之后就一直呆在2号作战实验室，甘雨则是去处理自己手上的工作了。
来到2号苏军作战实验室，时晨找到一个人呆在作图室的刻晴。
作图室是一个个独立的房间，平时那些工程师们会在这里作图，或者是讨论。
轻敲房门，得到刻晴允许后，时晨进入作图室。
刻晴的身前此刻摆放着一摞书籍。
看了下书背上的名字。
身侧那一堆是小学1~6年级的科学书。
刻晴现在手中拿的是四年级的科学书。
看这个样子，刻晴用数个小时就学完了小学一到三年级的科学内容。
“感觉怎么样？”时晨询问刻晴。
刻晴赞同的点头：“感觉很有趣，这是一种全新看待世界的方式。”
“难易程度感觉如何？”
“难易程度？”刻晴思索了下明白，“这个不会是你们未来的学生教程吧？”
在今天参观城市的时候，刻晴看到一些正准备开学的私塾，嗯，不对，在共和国应该是叫学校。
“对，不过因为不少孩子都不识字的关系，我们学习的第一步还是教他们识字，等字都认识了，再学习这些内容。”
“原来如此，就说这教材的难易程度还是合适的，我想孩子们应该能轻松的接受。”
“有你这句话，我就放心了。”
既然时晨都来了，刻晴又提起了另外一件事：“对了，基地之前的城市建设都是你在规划是吗？”
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