“寿书记，我现在担任着三个班的教学任务和一个班主任的工作，真的有点累的，我就是怕担任团委书记这个职务会顾不过来的。到时搞不好工作，会辜负你们对我的希望的。”孙荣然依然还是想推脱。
寿中来似乎料到孙荣然会说这些，他摆摆手道：“你说的这些我们也知道，你不用担心的，我们支持你，也肯定是相信你的，这事就这么定了，至于你说的怕顾不过来，我们也考虑了给你配备一名团委副书记，由傅国建来担任，叶琴芳担任你的组织委员，宣传委员嘛由你去学生团员中物色一名，有些工作你就交给他们去做嘛。”接着他不容荣然推诿地说道：“好了，就这么定了，等到五四青年节改选一下就成了。”
孙荣然只能接受了这个任务。孙荣然担任了团委书记一职后，总想做点事情出来改变一下学校的氛围，来了近一年了，这个应该属于青年人的团组织似乎都没有一个活动策划过的，这对于年轻教师和学生们也的确没有一种影响力的。
孙荣然便让担任宣传委员的初二学生王珂发动学生先成立了广播站，每周二中午广播一次。接着又让她组织全校爱好写作的学生成立了文学社，将稿子以校刊《小草》的月刊形式结集出版一次。
这些工作一下子让学生们了解到了团这个组织，收到的入团志愿书一下子多了起来，这对于班主任们在班级管理中也起到了很大的作用。建立团支部的班级开始组织团员和积极分子们上社会去做义务劳动这些事了，团委在学生中的影响力在不断地扩大。
孙荣然却没有满足于这些工作，他在憋一个大招，他想搞一个影响力更大，能够真正改变学生们失学辍学的现状。他想现在自己已经担任了团委书记这个职务了，也能够有能力来搞这个事情了。他想从全校师生中开始募捐，每个月学生自愿捐款一元一次，老师五元一次，这样的话一个学期四个月下来，一千多名的学生就大致能捐到千把块一个月的，四个月也能捐到四千左右的，一年也能达到一万左右了。。在这个基础上，向全镇的企业募捐，能募到多少就要看工作了，但即使没有社会捐款，解决那些家庭困难学生的学费应该是够了。
孙荣然为这个计划的实施想了很多，他想成立一个助学基金会，以基金会的名义让它存在，也能名正言顺地进行募捐活动，等基金会资金足够的时候也可以建立一部分的奖学金以鼓励学生们的学习积极性，提高教学影响力的。
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