“第二！成立‘阜新矿工工会’！由矿工兄弟们自己选举代表！参与矿区的管理！监督安全生产！”
“第三！所有矿工实行八小时工作制！工资上涨百分之五十！并且全部用我们根据地信用最好、最保值的‘太行币’结算！”
“第四！”他看向那些伪满的技术人员，“所有愿意留下来为根据地服务的技术人员、管理人员！保留原有职务！保留原有待遇！并且根据贡献大小，给予额外的技术津贴！”
“第五！”赵刚的声音陡然拔高，“我们将立刻从太原调拨粮食、药品、布匹！建立平价商店！建立矿工医院！建立矿工子弟学校！”
“我们要让每一个为这个矿区流过汗、流过血的兄弟！都能吃饱饭！穿暖衣！看得起病！让他们的孩子都能有书读！”
“这，就是我们独立旅给大家的承诺！”
赵刚的话音刚落。整个矿区先是一片死一般的寂静。仿佛所有人都，不敢相信自己的耳朵。
随即。“轰——！！！”如同火山爆发般！十几万矿工爆发出震天动地的欢呼！
他们哭了！他们笑了！他们互相拥抱！他们将手中的破帽子、脏毛巾，奋力地抛向天空！
他们用最直接、最朴素的方式，表达着他们对这支真正把他们当“人”看的军队的拥戴！
而那些原本心怀忐忑的技术人员，也长长地松了口气。他们的眼中也渐渐燃起了，一种新的光芒。
赵刚用最简单、最有效的“利益”和“尊重”，将这个原本矛盾重重、人心涣散的巨大矿区，牢牢地凝聚在了独立旅的旗帜下。
阜新的成功经验，被迅速地推广到了整个新解放区。
赵刚和他麾下的工作队，如同不知疲倦的“播种机”。他们走到哪里，就把“尊重劳动”、“保障权益”、“改善民生”的种子撒到哪里。
对于农民，实行“减租减息”，鼓励生产。对于工人，提高待遇，保障安全。对于那些愿意合作的、有技术的“前伪满人员”，则大胆启用，给予高薪和地位。对于那些对根据地建设有功的地方士绅和开明资本家，则团结、保护。
张合和赵刚在用一种极其务实、也极其灵活的方式，去“融合”这片刚刚纳入版图的复杂土地。
他们没有去生搬硬套太行山的经验。他们充分尊重了东北地区其特殊的历史和相对较高的工业化、城市化水平。
他们甚至默许了在新解放区的城镇里，私营工商业的继续存在和发展。只要他们遵守根据地的法律，按章纳税，不剥削工人。
李云龙的“贸易总公司”，更是如鱼得水。他们利用新掌控的铁路网络和相对开放的经济政策，将“太行经济圈”迅速地拓展到了整个辽西和热河。
大量的煤炭、铁矿石、木材和粮食，开始源源不断地从北方运往太行山。而太行山兵工厂生产的“铁牛”拖拉机、改良农具、肥皂、火柴、棉布这些质优价廉的工业品，也开始大量地“倾销”到北方市场。
一个更大规模的、南北互补的、充满活力的“华北-辽热经济共同体”，开始现出雏形。
根据地的财政收入再次实现了爆炸性的增长。李云龙走路都带着风。他甚至开始琢磨着要不要成立一个“太行发展银行”。
……
然而，“融合”并非一帆风顺。
最大的挑战，来自于思想和文化层面。
东北地区被日伪统治了十几年，“奴化教育”的影响根深蒂固。许多当地的年轻人，在伪满洲国的教育体系下长大，对“华夏”这个概念已经非常模糊。他们甚至认为日本人才是“解放者”，是“亚洲共荣”的领导者。
如何扭转这种被歪曲了的认知？如何重新唤醒他们心中那沉睡的民族认同感？
这成了摆在赵刚面前，比恢复生产更加艰巨的任务。
“教育，必须跟上！”在一次关于新解放区宣传工作的会议上，赵刚斩钉截铁地说道，“而且不能再搞我们太行山那种简单的‘扫盲班’了。”
“新解放区不缺识字的人。他们缺的，是正确的历史观和民族观！”
“我建议！”他看向张合，“立刻在新解放区的中心城市——朝阳，建立‘太行工业大学’的第一个分校！”
“我们要把我们最好的老师，最好的教材，都送过去！”“我们要用我们在太行山创造的工业奇迹（铁牛、玄武、海东青），去告诉那里的年轻人！华夏人，不比日本人差！我们一样能造出飞机！大炮！坦克！”
“我们要用我们根据地那欣欣向荣的景象，去告诉他们！什么才是真正的‘王道乐土’！”
“我们要用教育这把最锋利的武器！去夺回我们下一代人的灵魂！”
张合对赵刚的提议深表赞同。
“不仅要建分校！”张合补充道，“我们还要把太原的‘太行工业大学’本部，办得更大！更好！”
“美国人的‘观察组’不是来了吗？他们不是有很多技术专家吗？”
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