刘霞听着这样的话，突然感觉十分反感。都说教师是人类灵魂的工程师，怎么在这里却如此不正能量？这到底是什么原因的造成的？这样的心理状态下如何引导学生有一个好的心态，好的品质去面对社会和责任。担当与推卸的走向，在社会和家庭责任中如何权衡？这实在是一个应该思考的问题。
就在三人走到半路时，陈丛伟一脸怒容地迎面走来。吴主任没任何踌躇，径直迎着走过去。
“吴主任，你评评理。咱们校长是不是办事很不公平。凭什么我们这些老家伙就应该多承担教学任务，而这些年轻人就应该比我们的工作量少一半？难道我们就应该做老牛，而且任劳任怨吗？”陈丛伟愤愤不平地问道。
“陈老师，你先不要这样生气。我去问问校长为什么这样安排？你先去上课，我一会儿会给你一个解释的。”吴主任赶忙安抚，那样子极像一个老母亲在安抚受了伤的儿子。这是领导策略吧？刘霞心中暗想。
“吴主任，还是你通情达理。咱们学校那个糟老头子简直可恶极了。我看见他就想与他吵架。不知什么时候他会被调走，那样的话我会拍手称快的。”陈丛伟说话越来越口无遮拦了。
“陈老师，咱们说话还是要注意场合的。这两位小同志刚来咱们学校不能给他们的幼小心灵留下阴影吧？榜样的树立，还是得靠你们这些老教师的。有课吗？若有课就赶紧去上吧。”吴主任极其耐心地说道。
“好，那我等着吴主任的佳音。”陈丛伟丢下一句话，看了看后面的刘霞和曹望，不怀好意的从他们的身边走过。这让刘霞有些畏惧，她本能地朝后退了几步，尽量与陈丛伟保持了一段距离。而曹望却没有丝毫神色上的改变，在他经过的时候，还微微向他颔首致意。陈丛伟却冷哼一声，转身快步走了。
这是什么情况？他们两个又没惹他，他为什么给他们甩脸子呢？难道就因为安排课程上的不公？可这不是他们的本意。他们又不知道校内老师们的任课情况。完全就是别人安排的，这何苦难为他们呢？若是这个安排落到他们的头上，不知道他们还有没有情绪？若是欣然接受，那对于她和曹望来说，这是不是让他们接受不了的呢？刘霞不禁在心里考虑着。
“孙校长，老孙啊，你看你擅自安排课程触众怒了吧？语文组的老师们都闹情绪了。你难道不知道现在老教师们的工作任务和压力很大吗？你这样无疑是给他们当头一棒，于是他们终于忍无可忍，向你发起挑战了。嘿嘿。”吴主任一进屋就冲孙校长说着风凉话。
“吴主任，你难道还不明白我的良苦用心吗？现在刘老师和曹老师没有上初中语文的经验，我这样安排是想让他们尽快将工作方法掌握了，然后再重新安排工作任务。难道这样有错吗？我这是从大局着想的，但也不是空穴来风，这样安排它有一定的道理。”孙校长苦口婆心地说道。
“不能理解。年轻人也需要历练，你先不要考虑他们的经验问题，他们得承受他们该承受的。这叫担当！你不能有呵护他们想法。这样安排肯定不行。咱们重新将师资调配一下吧？”吴主任毫不犹豫地说道。
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