完成学籍登记之后，这些表格会发到学生的手上，然后到桌子后面去排队，等着老师分完班各自带回教室后，才会再次收上去。
分班的制度是按照罗冲之前说的来办的，按年龄划分，大的和大的在一起，小的专门在一起，这是为了因材施教，因为很多大孩子马上就要成年了，他们没多少时间浪费在学校里，还不如先学会了认字，再专门教他们一些谋生的手段。
汉部落的义务教育和现代的九年义务教育宗旨上并无区别，哪怕是现代，初中毕业能教出来什么精英，顶多算是扫盲罢了，罗冲也是如此，在两三代人之内，能够让汉部落没有文盲，全民识字，这就是他的最高理想和目标，虽然这几乎，不可能，很难实现......
不时所有人都愿意造反的，百姓有了智慧，就可以更加懂得法律，也更不容易被有心之人煽动，反而更有利于国家的进步和国民素质的整体提高，使原始人摘掉愚昧野蛮这些标签，变成真正有素质，讲道德礼仪的文明人，从长远来看，这条政策的利益远远比弊端要大。
就像两侧的教学楼墙面上用油漆书写的大字：
教育兴国安邦定社稷，为大汉之崛起而读书。
这既是罗冲对未来的期盼，也是汉帝国的国策，和长久发展战略，只不过教育的投资回报比较慢罢了，但罗冲不能不做，没有传承，那不管罗冲把汉部落发展多大，到头来也只是空中楼阁，水中飘萍，早晚有一天会分崩离析的。
旗台旁的空地上，牛尾等人同样抬头看着写在墙上的那句话，听完了翻译，也深深的陷入了沉思，为大汉之崛起而读书，那他们这些鑫部落的留学生又是为谁读的书呢，他们的鑫部落又将如何崛起呢，自己走的这条路到底是对是错......
看着满广场的孩童，不超两年，汉部落就会多出成千上万能够执笔写字的人，这些人或者都可以为吏，那汉部落又将新增多少地盘和人口，增加多少郡县和辖区，现在限制汉部落发展的是人口和管理人才，可是再过几年，这个现象还会有吗？
汉部落的成长速度实在太可怕了......
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