王岚一直在思考，他这样做是不是会将学生们送入战争的屠宰场。
所以王岚提出了一个惊人的建议，在训练这些学生副职业能力的同时，将会一同培养战斗能力。
当然，这个战斗能力并非是攻杀能力，但是逃跑能力。
在战斗时避免被伤害的同时进行有效规避，以保存有生力量。
所以那些拥有副职业的学生将会受到这些教官的特殊照顾，以最大程度保证他们的个人素质。
副职业学生的战斗素养将会比纯战斗系学生的要求更高，这是王岚提出来近乎无理的要求。
但事实上，这是有考量的。
因为战争之中，技术人员的保命能力远远要比那些战斗人员的保命能力要差。
因此王岚心中逐渐有了一个设想，将检修与一些对于专业知识要求并不高的技术类技能全部融入驾驶员之中。
到时候驾驶员不仅仅是一个战斗职业，还是一个非常综合的技术性职业。
这样不仅仅能大大减少后勤人员的损失与支出，还能最大程度的保证后勤的稳定。
到时候只要在资源足够的情况下，巨构驾驶员就可以自己修好所有机体。
而那些学习副职业的学生将会是第一批试验品，他们的副职业技能当然不会落下，只不过会增加一些战斗课程而已。
王岚所走的每一步都是有考量的。
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