学校完全践行了宁民的教学体制：小学为六年，分四二两个学段，一年级到四年级为初小，村办为主。五六年级为高小，学生来源于当地的多个村，称为完小。完小的校长管辖每个村的校长。中学为三三学制，初中三年，高中三年。从小学到高中读完，就是十二年。
六十年代末，母猪原学校又实行了一次改革，小学改为五年制，还是以村办为主。中学改为两年制，高中两年制，由于是几个学区联办，所以称为联中。
世上任何一个领域，如果想弄清楚这个领域的脉络，必须有一个摸索的过程，教育也不例外。可喜的是，人们钟情于教育这个词汇，对关于教育的各种延伸词汇从不敏感，这是好事，是根深蒂固于华夏民族人民心中的老传统，且这个老传统最入人心。
陆兆镰当上了东陵村小学校第一任校长，这是他没有料到的事。面对那么多人的期盼他留下了，他把自己的儿子阳阳从宁民县城接了过来，开始入学，开始了他长达十多年的教学生涯。虽然教师工作不是那么简单，教学的路上充满艰辛与尝试，更充满孤独和无奈，但他做到了，哪怕是心灵受到最大限度的摧残，他也没有放弃信念。就如他的晚年，他对自己的评论：“身为母猪原人，我无比的骄傲，那个地方特能锻炼人，从那里走出去的人，都是不简单的人。”
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