‘眼看着你难过
挽留的话却没有说
你会微笑放手
说好不哭让我走～’
《说好不哭》，虽说是关乎感情，但却不尽然，不是那么的全面。
在这首歌出来之后，便有着许多杰迷对此分析着，因为实在是，不少人虽然认为歌还是好歌，好听，但较之周董过去的歌相比，就明显不处在一个等级。
但不可否认的是，真正的杰迷，是越听越会有感觉，越觉得好听，而不像那些黑子，乱喷。
流量不去使劲儿用力的喷，居然还有闲工夫去找周董的茬。
……
“你的限时动态是我的过去式，我的限时动态是你的未来式，彼此的时间，停格在分手时的那句「说好不哭」”
「说好不哭」是一首关于「成全」与「约定」的情歌，以钢琴诉说这段爱情故事，整首歌以钢琴为主故事线、弦乐编织出场景，营造出一种爱情电影的氛围；
歌词以男生的第一人称，讲述这段爱情的心情转折与故事情节；
几句歌词，表达出男女之间因为太替对方着想而牺牲这段爱情的心思、产生共鸣与带入感；
每段爱情都有各自的委屈与无奈，即使走向分手，还是要「说好不哭」，微笑面对。
歌曲一开始就唱着「没有了联络」，「放不下的人是我」；女生总是护着男生，比起自己的悲伤，更在意别人怎么看男生的，即使分手了也让朋友觉得不是男生的错；
为了成全男生的梦想，女生微笑放手，说好不哭让男生走；
而失去联络之后，男生却依然不时听见女生的消息。当初分手，说好不哭，笑着离开，但是此刻的微笑比眼泪更令人心疼，更心疼的是，都过了多久，还在找理由等着男生。
有一种爱情，是宁愿牺牲也不愿造成对方的负担。
有一种爱情，是明明心疼却什么事都无法为她做。
周董以一种说话的感觉，唱出这段爱情故事；以「声音演出」好像鼓起勇气对女生说出自己来不及说的抱歉，以及当初没说出口的挽留；
像是女孩听着男生的留言，陷入了回忆、脸上微笑瓦解，无法做到当初承诺的「说好不哭」呢~
……
“眼看着你难过，挽留的话却没有说
你会微笑放手，说好不哭让我走
～～～
你什么都没有，却还为我的梦加油～呜噢
心疼过了多久，
（过了多久oo～）
还在找理由...等我～”
很快，一曲终了。
虽然这首歌的整体时间，算不上是很长，但却更能让人为之所感动。
没看到观众席不少人哭的稀里哗啦的嘛？
但哪怕是这样，随着唱完，震耳欲聋的鼓掌声响彻了整个大会堂。
帷幕再一次的被拉上，则方延他们再一次的下场，准备着再一次的上场表演。
毕竟，他可是足足有着四个节目的。
一个女主持人走了上来，双眼微红，明显是哭过了，但她还是哽咽了一声，强装镇静道：“非常感谢方老师再一次的为我们带来精彩的表演，相信大家也都是觉得非常感动的吧？”
“是...对...”＋N
女生心里或多或少都有些幽怨，不明白这么喜庆的日子，元旦耶，为什么要选这首歌呢？
虽然不伤感，但是却感动，让人在喜庆的日子里哭的稀里哗啦的，妆都被哭花掉了，方老师你得负责任才行。
这时，主持人似乎是收到消息，便是继续说道：“好啦，这已经是过去式，我们即将迎来，方老师下一个表演，《晴天》。
这首歌是为周董的代表作之一，收录在周董的母亲同名专辑当中，可以说是早期的巅峰作之一，时至今日也不过时。”
“接下来，有请方老师，以及九班的黎姿同学，来为我们合唱一首，《晴天》！”说完，主持人又闪人了。
而观众席的学生，再一次沸腾起来，毕竟这首《晴天》，可是大部分人，近乎是全场三分之二多的人喜欢的。
其中一些老师也不例外。
方延的声音优先响起：
“故事的小黄花
从出生那年就飘着
童年的荡秋千
随记忆一直晃到现在”
ReSoSoSiDoSiLa.
SoLaSiSiSiSiLaSiLaSo.
“吹着前奏望着天空
我想起花瓣试着掉落
为你翘课的那一天
花落的那一天
教室的那一间
我怎么看不见
消失的下雨天
我好想再淋一遍～
没想到失去的勇气我还留着
好想再问一遍
你会等待还是离开
”
“接下来有请黎姿同学，吼～”方延鬼畜的喊了一声。
下一刻，黎姿空灵般，很好听且蕴含感情的声音，唱起了副歌部分：
“刮风这天我试过握着你手
但偏偏雨渐渐大到我看你不见～
还要多久我才能在你身边
等到放晴的那天也许我会比较好一点～
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