安静眨巴着大眼睛无辜的说，“没有啊，你为什么会这么想？”
“你不想，那你为什么问自己满不满足条件？”
“老师这样说，我就这样问的啊。”
emmmm。
你赢了。
安静还是个孩子，没有想太多，是她自己想太多。
几分钟后，大概是觉得差不多后，刚小玉才开口，“我知道你们都达不到我说的条件，不过没关系，我是老师，一个好的老师，会因人而异，对不同的学生进行不同的教导。”
“在进行特别教导之前，我得先知道你们的异能是什么，这样才方便我制定相应的教学计划，班长上来拿纸分下去，大家写完后交上来。”
图穷匕见。
刚小玉说完，教室里一片哗然。
异能界有很多不成文的规矩，其中之一就是不能随意打听他人异能，要不然杨月也不会通过卖萌、忽悠、旁敲侧击来复制别人的异能。
“老师，你这样是不对的。”
“就是就是。”
“妈妈说不可以打听别人的异能。”
“对对对，爸爸也说过。”
小家伙们齐声反对，刚小玉本就不白的脸有向黑转变的趋势。
“吵什么吵！这是打听吗？啊？异能理论的事怎么能算打听，我这是为了帮你们更好的学习高深理论，你们不感谢我就算了，还在这吵吵嚷嚷的，成何体统。”
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