[拜托,晚舟她还是个孩子,情绪失控很正常,难道你没有情绪失控的时候吗,被这么多人难为,她情绪失控很正常啊,为什么你们对她的要求那么严格??]
[纯路人,但由我来给你解释一下,为什么我们会有这样的感受。首先,在沈织暖回答问题时,是许晚舟先表达出沈织暖做对这些题不值得骄傲,她也说出自己也能做到这种的话。其次,她本来可以拒绝答题,语文老师没有逼迫她的意思,甚至有意让许晚舟不丢这个人,但许晚舟听了其余孩子的几句话,就要证明自己。这已经是在浪费所有人的时间了。语文老师给她出的题,她一个不会,她本来可以诚实回答,说她做不到,但许晚舟又浪费了时间胡写八写,语文老师只能耐着性子给她一一改错,还得照顾她的情绪。但最后,许晚舟又自尊心发作,毫无征兆下冲出教室。假如她今天磕到碰到了,那责任算谁的?语文老师和班助真是有够倒霉的。]
[楼上的点了!!!]
[好好好!你字多,我支持你!!]
[把我想说的话说出来了,我也是这样想的。]
[语文老师真的,被吓得不轻,而在镜头面前,就算她想生气,可能都不敢表现出来,生怕微表情被无限放大后各种解读。]
[唉,老师参加这个节目,确实得有大心脏啊,如果成功,她的能力就会被认可,如果出一点差错,她的工作都可能丢了。]
[别作了许晚舟,我真不想看你各种作,我的乳腺也是乳腺。]
[可是,那还不是付才哲激她,她才受不了的吗?]
[大姐,最开始是许晚舟先找存在感,想要让别人注意到她的,你要是把责任全推到付才哲头上,你也是真大胆,付才哲可不会放过你。]
[摄像老师们也是受够了,笑死了宁愿拍校园风景也不想拍哭哭啼啼的许晚舟哈哈哈。]
[我说摄像大哥怎么突然把镜头对准花花草草了哈哈哈哈,他的脑瓜子肯定嗡嗡的了。]
[我们打一下赌,许晚舟要折腾两位班助多久。]
[半小时起步。]
[我也觉得。]
[班助:钱难挣,屎难吃。]
[终于明白为什么班助的筛选这么严格了,但凡换个没有职业道德的人,比如我,一巴掌就呼过去了,哭!让你哭!]
[姐妹你演我哈哈哈哈哈!!!]
[还是俺家小暖听话懂事,瞧瞧,所有人在她的带领下多么认真地学习啊。]
[那些说我家小暖不适合当班长,管理不好班级的人,给我瞪大你们的眼睛看清楚,现在管理班级的是谁,是暖爹!不是什么阿猫阿狗!!]
[幸好班里有小暖,不然我都不敢想象这个班级会有多么混乱。]
[是这样的,而且,有了小暖,老师们的工作也能轻松好多。]
[虽然语文老师一直在控制表情,但刚才她进教室时,看到小暖在带领大家认声母时,语文老师脸上流露出的感动不是演的。]
[要我的话我也会感动,没有对比就没有伤害。]
[许晚舟出去也好,我宁愿看一下别的孩子,也不想搭理她。]
没有了许晚舟的教室确实和谐了很多,在语文老师回教室前,所有人一直在认真朗读,而有了沈织暖当榜样和奋斗的追随目标,大家学起习来更认真了。
语文老师也逐渐恢复了状态,带领所有孩子们继续学习。
这节课的剩余时间,也确实没见到许晚舟回来,留在教室的班助脸上满是无奈,还有些许小庆幸。
她都能想象到另外两位班助此时得有多无助了。
第一节课虽然坎坷,但好歹是顺利结束,沈织暖让大家起立说了老师再见后,大家开始享受他们的第一个课间。
这些孩子虽然有些调皮,并因为互相了解对方而“本性暴露”,但大家都很有分寸感,不会去刻意伤害别人,班助们也省心了不少。
因为班内的孩子们年龄都比较小,所以一上午的课只有三节,第三节一般是音体美课程。
第二节课是数学课,数学老师相对于语文老师严肃一些,孩子们在沈织暖的带领下和老师问好后,第二节课正式展开。
学习都有个慢慢接受的过程,再加上许晚舟还没有回来,所以课程并没有立刻展开。
数学老师的目光落在沈织暖身上,原本不苟言笑的她终于露出了几分笑意。
“我刚才听语文老师说,我们班有一位同学,一年级的课程轻松掌握,这位同学是谁呢。”
在数学老师话音落下后,班内的同学们异口同声说道:“是班长!”
数学老师点点头,沈织暖也跟着站起身,虽然心生疑惑,但还是主动开口说道。
“老师您好,我是沈织暖,是这个班的临时班长。”
听到沈织暖给自己的班长称呼前加了临时二字,数学老师当即就觉得沈织暖是个谦逊的孩子。
“那,数学老师就要问一下沈织暖同学,有没有信心能把数学老师出的题全部做对呢。”
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