第一节：初遇援手
那是一个平常的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在校园的小径上。梁雪姣老师抱着一大摞教材和试卷，匆忙地走向办公室。可能是因为视线被挡住了些，她没有注意到脚下一块翘起的地砖。只见她一个趔趄，怀里的东西就像决堤的洪水般散落一地。
叶朗刚从操场打完球回来，看到这一幕，他没有丝毫犹豫。他三步并作两步地跑到梁老师身边，蹲下身子开始帮忙捡起那些纸张和书本。他的动作很麻利，嘴里还说着：“梁老师，您没事儿吧？”梁雪姣有些慌乱，她感激地说：“叶朗，多亏有你，老师刚刚真是太不小心了。”叶朗露出灿烂的笑容，说道：“这有啥，老师您平常那么照顾我们。”
叶朗一边捡一边发现有些试卷已经被弄乱了顺序，他便细心地开始整理。梁雪姣看着这个认真做事的男孩，心中涌起一股暖流。她平时就很关注叶朗，这个学生真是太漂亮了，班里有许多女生在围护着他。在课堂上叶朗总是积极回答问题，思维很活跃。过了一会儿，叶朗把整理好的一摞东西递给梁老师，说道：“老师，都齐了。”梁雪姣接过东西，微笑着说：“叶朗，你可帮了老师大忙了，今天真的很感谢你。”叶朗挠挠头说：“不客气，老师您快忙去吧。”
从那以后，梁雪姣每次在校园里看到叶朗，都会对他报以格外温暖的微笑。而叶朗也会礼貌地回应。叶朗在心里觉得梁老师是一个很亲切的人，虽然她是老师，但却没有那种高高在上的感觉。
有一次，学校组织大扫除。叶朗所在的班级负责打扫教学楼的一层走廊。梁雪姣是负责检查的老师。当她走到叶朗他们班的区域时，发现叶朗正认真地用拖把清理着墙角那些顽固的污渍。其他同学可能都只是简单地拖了拖表面，但叶朗却不遗余力地想要把每一个角落都打扫干净。梁雪姣忍不住走过去，说道：“叶朗，你打扫得可真仔细啊。”叶朗抬起头，看到是梁老师，笑着说：“老师，这墙角要是不弄干净，看着就不舒服。”梁雪姣点点头，说道：“你这种认真负责的态度很好，希望你在学习上也能这样。”叶朗自信满满地说：“老师，我会的。”
随着时间的推移，叶朗和梁雪姣之间的互动也越来越多。梁雪姣发现叶朗除了热心之外，在文学方面也很有天赋。有一次，学校举办作文比赛，梁雪姣是评委之一。她在众多作文中看到了叶朗的作品，那篇作文文笔优美，情感细腻，从独特的视角阐述了对青春的理解。梁雪姣毫不犹豫地给了高分。
当结果公布的时候，叶朗得知自己得了一等奖，他特别兴奋。在领奖台上，他看到梁雪姣老师正微笑地看着他，眼神中充满了鼓励和认可。下台后，叶朗跑到梁雪姣面前，说道：“老师，谢谢您给我这么高的分数。”梁雪姣拍了拍他的肩膀说：“这是你应得的，你的作文写得真的很棒。”
然而，叶朗和梁雪姣之间的这种特殊的联系，也开始在学校里引起了一些小小的波澜。有同学开始在背后悄悄议论，说叶朗是不是在故意讨好老师。但叶朗和梁雪姣都没有太在意这些流言蜚语，他们依然保持着正常的师生交往。
叶朗知道自己只是单纯地尊重和喜欢梁老师，而梁雪姣也觉得叶朗是一个很有潜力的学生，她希望能够多鼓励和引导他，让他在高中的学习生涯中不断成长。
第二集：流言困扰
随着叶朗和梁雪姣之间互动的增多，那些流言蜚语也如同滚雪球般越滚越大。原本只是小范围的悄悄议论，现在已经开始在整个年级传播开来。
有一天课间，叶朗正和几个好朋友在操场聊天。突然，他听到旁边有几个不认识的同学在小声嘀咕：“看，就是那个叶朗，听说他总是围着梁老师转，肯定是想巴结老师，在学习上得到特殊照顾。”叶朗的脸色一下子就变了，他的好朋友也听到了这些话，其中一个说道：“这些人真是乱嚼舌根，叶朗你别往心里去。”叶朗强忍着心中的不快，说道：“我知道我自己做的事情是正确的，我不想因为别人的话就改变自己的态度。”
而梁雪姣也感受到了这些流言的压力。在教师办公室里，她偶尔能听到其他老师隐晦地提到这件事。有一次，一位年纪稍长的老师对她说：“雪姣啊，你和那个叶朗学生走得是不是太近了些？虽然你是出于好意，但是在学校里还是要注意一下影响。”梁雪姣心中有些委屈，她解释道：“我只是觉得叶朗是个很有潜力的学生，我想多鼓励他，并没有其他的想法。”那位老师叹了口气说：“我知道你的想法，但是人言可畏啊。”
叶朗不想让梁老师因为这些流言受到困扰，他决定在行动上稍微收敛一些。以前他总是会主动去找梁老师请教问题或者分享一些有趣的事情，现在他开始尽量避免这样的单独接触。但是他的内心却十分矛盾，他觉得自己并没有做错任何事情，却要因为那些无端的猜测而改变自己的行为。
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