苏逸满意地点了点头，说道：“如此甚好。希望你们能以大局为重，摒弃前嫌，共同为盛朝的商业发展努力。”
在苏逸的调解下，林家与沈家的纷争暂时得以平息。联合商会成立后，在苏逸安排的专人监督下，运作得十分顺利。林家的丝绸与沈家的瓷器通过联合商会，以更高的品质和更统一的价格推向市场，不仅重新赢得了国内百姓的信任，在国际市场上也更具竞争力。
然而，就在苏逸以为此事已圆满解决时，新的问题却又接踵而至。联合商会的成功运作，引起了一些朝中权臣的嫉妒。这些权臣平日里便对苏逸的改革举措心怀不满，认为苏逸的改革削弱了他们的权力和利益。此次联合商会的出现，让他们看到了可乘之机。
他们在朝堂上纷纷上奏，称联合商会垄断商业，损害了其他商人的利益，要求苏逸取缔联合商会。苏逸深知这些权臣的真实意图，他们不过是想借此机会打击自己的改革成果，恢复他们往日的特权。但苏逸并未立刻反驳，他决定以理服人，让这些权臣无话可说。
苏逸在朝堂上召集众臣，针对联合商会一事展开讨论。他说道：“诸位爱卿，关于联合商会一事，你们各抒己见。但在发言之前，我希望大家能明白，我们的目的是为了盛朝的繁荣昌盛，一切决策都应以国家和百姓的利益为重。”
一位权臣率先站出来说道：“陛下，联合商会将丝绸与瓷器生意垄断，其他商人难以涉足，长此以往，必将导致商业市场的不公平竞争，还望陛下明察。”
苏逸微微一笑，说道：“爱卿所言似乎有理，但你可曾了解联合商会成立的初衷？此前，林家与沈家为了争夺资源，相互争斗，不仅自身损失惨重，还扰乱了市场秩序。如今联合商会的成立，正是为了避免这种内耗，集中力量发展盛朝的丝绸与瓷器产业。而且，联合商会并非完全垄断，其他商人若有能力，也可参与其中，共同发展。”
另一位权臣说道：“陛下，即便如此，联合商会的规模日益壮大，恐会形成尾大不掉之势，对朝廷的统治产生威胁。”
苏逸目光坚定地看着他，说道：“爱卿的担忧不无道理。但我已安排专人监督联合商会的运作，确保其行为符合朝廷的规定。而且，联合商会的发展，有利于盛朝的对外贸易，增加国家的财政收入，这对朝廷的统治是有利的。若我们因担心其壮大而加以限制，岂不是因噎废食？”
众臣听了苏逸的话，纷纷陷入沉思。苏逸继续说道：“我们身处变革之世，不应因循守旧，而应顺应时代的发展，积极推动各项改革。联合商会的模式，是一种创新的尝试，若能成功，必将为盛朝的商业发展带来新的契机。我们要以开放的心态看待它，而不是一味地打压。”
在苏逸的耐心解释下，大多数朝臣开始理解并支持联合商会的存在。那些原本反对的权臣，见众意已改，也只好不再坚持。
然而，苏逸知道，仅靠朝堂上的说服还不够，为了让联合商会能够持续稳定地发展，他还需要从根本上解决一些潜在的问题。于是，苏逸下令制定了一系列的商业法规，规范市场秩序，保障公平竞争。同时，他还鼓励其他行业也借鉴联合商会的模式，进行资源整合与合作发展。
在解决了联合商会的风波后，苏逸又将目光投向了盛朝的文化教育领域。他深知，一个国家的繁荣昌盛，离不开文化的传承与人才的培养。苏逸决定在全国范围内推行一项新的教育改革计划，旨在提高国民的文化素质，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
苏逸召集了国内的知名学者、教育家以及各地的官员，共同商讨教育改革的具体方案。在会议上，苏逸说道：“如今盛朝在经济、军事等方面都取得了一定的发展，但文化教育的发展却相对滞后。我们要培养出更多优秀的人才，为盛朝的未来奠定坚实的基础。”
一位老学者说道：“陛下，教育改革乃国之大计，需谨慎行事。我们应在传承传统经典文化的基础上，适当引入新的知识和理念。”
苏逸点头表示赞同，说道：“先生所言极是。我们既要重视传统文化的教育，又要与时俱进，让学生接触到现代的科学知识、管理理念等。我打算在各地设立新式学堂，不仅教授诗词歌赋、经史子集，还要开设算术、天文、地理、医学等课程。”
另一位官员提出担忧：“陛下，推行新式学堂，师资力量恐是一大难题。目前国内的学者大多精通传统学问，对这些新的知识领域了解有限。”
苏逸早有准备，他说道：“这个问题我也考虑到了。我们一方面可以选派一些年轻有潜力的学者到国外学习先进的知识和理念，学成归来后担任新式学堂的教师；另一方面，可以邀请国外的专家学者来盛朝讲学，传授他们的知识和经验。”
经过一番热烈的讨论，教育改革方案逐渐成形。苏逸决定先在都城设立几所试点新式学堂，待取得一定经验后，再向全国推广。
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