在繁华的都市中，有一个温馨的三口之家——李家。李爸爸是一位忙碌的公司经理，李妈妈是一位温柔的家庭主妇，而他们的女儿小李，是一个充满艺术天赋和想象力的孩子。
小李从小就对绘画展现出浓厚的兴趣，家里的墙壁上贴满了她稚嫩却充满创意的画作。随着年龄的增长，李妈妈觉得是时候给小李报一个专业的绘画班，进一步培养她的绘画才能。
一天，李妈妈在网上搜索了附近的绘画班信息，发现有两家绘画班备受好评。一家是以传统绘画技巧教学为主，注重基本功的扎实训练；另一家则强调创意和个性的发挥，课程设置更加灵活多样。
周末，李妈妈带着小李分别去参观了这两家绘画班。
第一家绘画班，教室宽敞明亮，墙上挂满了学生们的优秀作品，大多是写实的素描、水彩画等。授课老师详细地介绍了他们的教学体系，强调通过系统的训练，让学生能够掌握精准的绘画技巧，为将来的艺术之路打下坚实的基础。
小李看着那些精美的作品，心中充满了敬佩，但又觉得这样的绘画方式有些束缚。
接着，她们来到了第二家绘画班。这里的氛围截然不同，教室里摆放着各种奇特的艺术作品，有抽象的油画、手工制作的雕塑，还有用废旧物品拼贴而成的创意画作。老师鼓励学生自由表达，发挥想象力，不受传统规则的限制。
小李一下子被这种充满活力和创意的环境所吸引，她兴奋地在教室里转来转去，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
回到家后，李妈妈和小李坐下来讨论选择哪家绘画班。
李妈妈更倾向于第一家，她认为扎实的基本功是一切艺术创作的基石。
“小李啊，妈妈觉得第一家绘画班更好，你看他们教的那些技巧，都是很实用的，对你以后的发展有帮助。”李妈妈耐心地说道。
小李却皱起了眉头，小声说道：“妈妈，可是我更喜欢第二家，那里可以让我随便想画什么就画什么。”
李妈妈听了，有些担忧地说：“宝贝，但是没有扎实的基本功，你的创意可能无法很好地展现出来啊。”
小李倔强地说：“我不管，我就是喜欢第二家。”
母女俩陷入了僵持，谁也说服不了谁。
李爸爸下班回家后，看到母女俩一脸严肃的样子，询问了缘由。
了解情况后，李爸爸沉思了一会儿，说：“要不我们再去问问小李学校的美术老师，听听专业人士的建议？”
李妈妈和小李都觉得这个主意不错。
第二天，李妈妈带着小李来到学校，找到了美术老师。美术老师仔细听了她们的描述，看了两家绘画班的介绍资料，然后说道：“其实，这两家绘画班各有优势。第一家注重基本功，能让孩子打下良好的基础；第二家激发创意，培养孩子的个性和想象力。如果孩子有很强的自我表达欲望，或许先选择第二家，激发她的热情，等有了一定的创作热情后，再去补充基本功也不迟。”
听了老师的建议，李妈妈有些动摇了，但还是觉得不放心。
回到家后，一家人又开始了新一轮的讨论。
李爸爸说：“要不我们先让小李去第二家试试，如果效果不好，再考虑换。”
李妈妈犹豫着说：“这能行吗？万一浪费了时间，又没学到东西怎么办？”
小李在一旁可怜巴巴地看着爸爸妈妈，说：“爸爸妈妈，求求你们让我去第二家吧，我一定会努力学习的。”
最终，李爸爸和小李说服了李妈妈，决定让小李先去第二家绘画班学习。
刚开始的几节课，小李玩得非常开心，她尽情地发挥着自己的想象力，创作了一幅幅充满童趣和创意的作品。李妈妈看到女儿这么快乐，心里的担忧也减轻了一些。
然而，随着课程的推进，问题逐渐显现出来。小李虽然创意十足，但由于缺乏基本功，她的画作在一些细节处理上显得很粗糙。比如，她想画一只可爱的小猫，但因为不会掌握线条和比例，画出来的小猫总是有些奇怪。
李妈妈又开始着急了，她对李爸爸说：“你看，我就说不行吧，现在怎么办？”
李爸爸安慰道：“别着急，我们再和女儿商量商量。”
当他们和小李提起这个问题时，小李也意识到了自己的不足，她低着头说：“爸爸妈妈，我知道我现在画得不好，但是我还是喜欢在这个绘画班。”
李爸爸想了想说：“那要不这样，我们在这个绘画班继续学习创意，然后利用周末的时间，请一个老师单独给你辅导基本功？”
小李眼睛一亮，说：“好呀好呀！”
于是，小李开始了更加忙碌的学习生活。她在绘画班尽情发挥创意，周末又认真学习基本功。虽然很辛苦，但她乐在其中。
一段时间后，小李的绘画水平有了明显的提高。她的画作不仅充满了创意，而且在技巧上也有了很大的进步。
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