【用三国人物造句，我的CPU快干烧了。】
很显然。
在三国时期，人们是不叫三国的。
统一的说法是汉末。
但是！
看了这么久的天幕视频，早就对这个名词习以为常。
只要天幕上出现三国二字，魏、蜀、吴三方政权。
立马就能想到，说的是他们。
造句？
这个词他们倒是不太了解。
但是！
应该跟写文章有关。
所以。
各方大佬，都希望自己的名字能写出一篇好的文章。
在各方期待当中，
天幕开始播放了。
视频开始，讲台上站了三个穿着校服的学生，一本正经的样子让人好笑。
这时，
讲台下出现了老师的声音。
【老师：今天我们用三国人物造句，你们准备好了吗？】
【学生：准备好啦，老师。】
【老师：请用刘备造句。】
刘备捋着胡子，仔细聆听。
【学生：……老刘(备)被人骂了。】
哈哈哈……
听完这个造句。
整个蜀营直接懵逼。
“大哥，我懂了！”
“他们这是在用咱们的名字开玩笑啊！哈哈……
别说，还挺有趣的。”
张飞笑出了杀猪声。
只知道后世的人，在拿他们的名字开玩笑。
诸葛亮摇着扇子，道：
“他们玩谐音梗！”
刘关张三双六只眼睛，齐刷刷的看过去，同时出声问道：
“啥是谐音梗？”
诸葛亮略一思索，道：
“就是利用字词的同音或近音条件，用同音或近音字来代替本字，从而产生幽默诙谐效果的一种语言文化现象。”
“专业！”
“牛皮！”
“嗯……博学？”
……
【老师：下一个，曹操！】
【学生：老曹操着外地口音骂老刘！】
哈哈哈……
曹操看到自己这名字背后人这么玩儿。
而且自己操着外地口音骂刘备。
心里那叫一个爽啊。
“哈哈哈……”
“好玩，好玩，比老嫂子好，哈哈哈……”
不经意间，竟然说出了大实话。
他喜欢人妻。
也总有个度。
荀彧道：
“主公慎言。”
“他们每说一句话都要跟上一句有关联。”
“比较有趣！”
……
【老师：下一个，孙权。】
学生刚准备说话，就被老师拦了下来。
【老师：不能骂街。】
学生成老师比划了一个ok的手势。
【学生：老孙(全)权当没看见！】
“哈哈哈……”
这次轮到孙权了。
整体意思是说，刘备被人骂了，是曹操骂的。
请孙权当裁判。
孙权假装没看见。
“哈哈哈……”
“有意思！”
周瑜却不以为然：
“主公，咱们怎么能假装没看见呢？”
“显得咱们怕他们似的。”
孙权赶忙来了一句：
“要的就是这个效果，又不是怕他老曹。”
“咳咳咳……”
周瑜咳了几声。
心里在说：
“你怕不是忘了被张辽800人追你10万大军的事了吧？”
……
视频还在继续。
【老师：下一个，关羽。】
关于看到那自己的名字，红着脸，捋着胡须。
抬着高傲的头颅。
想听听她的名字能组一个什么样的词。
【学生：老关(羽)语重心长的说，别骂了，动手吧！】
关羽嘴角微微上翘。
“此子说话，我爱听，符合我的脾气。”
“骂账是懦夫行为，咱们直接拉开架势打一仗。
看看谁的拳头硬！”
“哈哈哈……二哥，怎么打虎亲兄弟，一起上。”
……
【老师：下一个，张飞。】
张飞看到自己的名字出现在天幕上，拉着关羽的手，道：
“大哥，二哥，到我了。”
【学生：老张(飞)非得让他们对手。】
听到这个组词。
连接上下文。
跟他们刚才的对话非常贴切。
张飞笑了。
“哈哈哈……二哥，让咱俩给说着了。”
……
【老师：下一个，黄盖。】
【学生：老黄……老黄……嘶——老黄Game over了！】
这句话他们没听懂。
不知道game over什么意思。
大家把目光纷纷投向诸葛亮，诸葛亮摇着扇子假装看帐篷的顶棚。
“这帐篷漏水，遇到下雨天可就麻烦了。”
“让士兵们来修一修。”
说完抬腿离开了大帐。
……
这时。
一堆弹幕飘了进来。
【这个群口相声不次于专业。】
【类似于这样的造句，如果不承接上下文的话，我能造出来好多。
比如，老貂(蝉)馋你身子。】
【我也来一个：老吕(布)不行了。】
【老王允许了。】
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