晚上，鼠妈妈又看了人类知识杂烩大师南怀瑾的那份讲演实录。鼠妈妈非常推崇他的那份坦然、随意和通透。因为牵扯到少量儒释道家的东西，鼠妈妈筛选性地给侄子发了几段。
“中国文化的道通，......‘人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。’......《大禹谟》告诉我们中国文化的政治、经济、社会、教育等等一切大原则，......就是‘正德、利用、厚生、惟和’，这是尧舜传下来的。
古代的中国字，如果平常不好学深思，随便读过去，会觉得一点道理都没有，所以做学问的道理，子思在《中庸》中告诉我们五个要点：‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。’做任何一个学问，甚至你们做事业，做工商业，考虑一个问题也是这样。......”
鼠妈妈每天都有翻看翻看书籍的习惯，看到自己喜欢的句子，就爱琢磨琢磨。这就如去海边玩，时不时就会捡到自己喜欢的贝壳。鼠妈妈觉得，如果学文科的孩子，真得能理解上面的那些东西，只要学到一部分就很厉害了。
不过，鼠妈妈只能将自己喜欢东西的展示给侄子看，至于它喜不喜欢，就不是鼠妈妈可以掌控的了。
文科属于高层建筑，它溶于低层，高于天际，无处不在，不能说是“无用”。理科是具体、是生活、是未来，两者本就不是割裂的关系。还是人类的那句古话“三百六十行，行行出状元。”选自己擅长的，并将擅长的做得更好，就不愁没有工作，没有发展。
再说，文科的高材生能懂理科的工程，理科的工程师能笔下生花，岂不更美哉。
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