玛莎·努斯鲍姆：“伦理学与心理学的结合能让我们从更全面的角度理解人类的行为和价值。” “在追求知识和智慧的过程中，我们不能忽视道德和伦理的考量。”
欧文·戈夫曼：“拟剧理论让我们看到社会生活就像一场戏剧，每个人都在扮演着不同的角色。” “理解社会角色和印象管理，能帮助我们更好地适应社会环境。”
乔治·米德：“符号互动论强调符号和互动在社会自我形成中的作用，我们通过与他人的互动来定义自己。” “社会互动是人类自我认知和社会发展的基础，要重视其中的符号交流。”
库尔特·考夫卡：“格式塔心理学强调整体大于部分之和，我们在研究心理现象时要从整体的角度出发。” “知觉和思维等心理现象不能简单地还原为元素的组合，要关注其整体特征。”
沃尔夫冈·苛勒：“顿悟学习理论表明，学习不仅仅是试错的过程，有时我们能通过突然的领悟获得新知识。” “在解决问题时，要学会突破常规思维，等待顿悟的那一刻。”
马克斯·韦特海默：“似动现象的研究揭示了人类视觉感知的奇妙之处，我们的感知并不总是与现实完全相符。” “感知是一个主动构建的过程，我们要深入研究其中的机制。”
威廉·麦独孤：“本能心理学强调人类行为中的本能因素，这些本能是我们行为的原始驱动力。” “理解本能在人类行为中的作用，有助于我们更好地把握人类的行为动机。”
爱德华·桑代克：“联结主义学习理论告诉我们，学习是通过刺激与反应之间的联结形成的。” “不断重复和强化刺激与反应的联结，能促进学习效果的提升。”
卡尔·拉什利：“大脑机能定位的研究为我们理解大脑功能提供了重要线索，但大脑的功能是复杂而整合的。” “尽管大脑不同区域有不同功能，但它们相互协作，共同完成各种心理活动。”
所罗门·阿施：“从众实验警示我们，群体压力可能会使我们放弃自己的独立判断，要保持清醒的头脑。” “在群体中，我们要勇于坚持自己的观点，不盲目跟随他人。”
穆扎费尔·谢里夫：“社会规范的形成和变迁是社会心理学研究的重要内容，它对个体的行为有着强大的约束力。” “了解社会规范的形成机制，有助于我们更好地引导个体行为，维护社会秩序。”
利昂·费斯廷格：“认知失调理论提醒我们，当我们的态度和行为不一致时，会产生心理上的不适，要努力保持认知的一致性。
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