谭侨说道：“好的，易鑫，我会按照你说的去落实。对了，园区申请文化产业扶持资金的实地考察明天就要进行了，各项准备工作都已经就绪。接待讲解人员经过多次演练，对园区的情况了如指掌，资料也反复核对过了，环境卫生和设施设备也都检查完毕。你还有什么要叮嘱的吗？”
易鑫说道：“明天考察当天，大家要保持良好的精神状态，接待讲解人员要自信、热情、专业地向考察人员介绍园区。遇到问题不要慌张，实事求是地回答。无论考察结果如何，都要保持积极的态度，把这次考察作为展示园区、提升园区的机会。另外，安排专人负责拍照和记录考察过程，为后续总结经验提供资料。”
谭侨说道：“好的，易鑫，我会跟大家传达你的叮嘱。对了，文创产品专项小组按照你的意见对寻亲主题文创产品样品进行了改进。拼图的拼接手感优化了，徽章边缘处理精细了，漫画书籍的排版也更加协调了。他们还根据市场调研，计划推出一些限量版的寻亲主题文创产品，比如定制的寻亲故事纪念币，你觉得这个想法怎么样？”
易鑫说道：“推出限量版文创产品是个不错的营销策略，能够增加产品的独特性和收藏价值，吸引更多消费者的关注。不过要注意限量版产品的设计要更加精致独特，突出其稀缺性。在制作工艺上要严格把关，确保产品质量。同时，要做好市场推广和宣传，让消费者了解限量版产品的意义和价值。你让专项小组制定一个详细的限量版产品推广方案，包括产品设计理念、制作工艺、推广渠道、价格定位等方面。”
谭侨说道：“好的，我这就跟专项小组说。对了，线上教育平台线下体验课程在推出延长后的试听课程和优化后的宣传推广方案后，报名人数持续增加。为了保证教学质量，线上教育平台建议对每期课程的人数进行限制，你觉得多少人比较合适呢？”
易鑫思考了一下说：“这要根据课程的具体内容和体验项目来确定。如果是一些注重互动和实践的课程，人数不宜过多，控制在二十人左右比较合适，这样能够保证每个学员都能有充分的体验和交流机会。如果是一些以讲座和理论学习为主的课程，可以适当增加人数，但最好也不要超过四十人。你和线上教育平台根据不同课程类型确定具体的人数限制，并在宣传推广中明确告知学员。”
谭侨说道：“好的，易鑫，我和线上教育平台沟通确定人数限制的事。对了，文化研究小组按照你的建议，在四合院文化讲座前通过多种渠道进行了宣传，报名人数比预期的要多。他们打算根据报名人数，在园区内的不同场地举办讲座，除了会议室，还可能会选择四合院庭院等场地，你觉得这样安排可行吗？”
易鑫说道：“这样安排可行。在四合院庭院举办讲座能够让居民更好地融入四合院环境，增强对四合院文化的感受。不过要提前考虑到不同场地的特点和限制，比如四合院庭院可能会受到天气影响，要做好相应的应急预案，如准备雨棚、遮阳伞等。另外，无论在哪个场地举办讲座，都要保证音响设备、教学用具等设施的正常使用，为居民提供良好的学习环境。”
谭侨说道：“好的，我让文化研究小组做好场地安排和应急预案。对了，民宿运营公司和我们就‘民宿文化展示区’的合作条款进行了深入商讨，目前在合作期限、投资比例、利润分配等方面还存在一些分歧。合作期限他们希望是十年，投资比例方面，他们认为自己承担主要建设和运营成本，应该占七成，利润分配上，他们还是坚持五五开。你觉得我们该怎么和他们谈判呢？”
易鑫说道：“合作期限十年有点长，我们可以争取缩短到五年，这样更有利于我们根据园区发展情况及时调整合作策略。投资比例方面，虽然他们承担主要成本，但我们提供了场地和文化资源，对园区的整体运营也有重要作用，我们可以坚持四六开，我们四成，他们六成。利润分配五五开确实不太合理，考虑到我们的资源投入和品牌影响力，争取四六开，我们四成利润。谈判时，要向他们清晰地阐述我们的立场和理由，强调合作对双方的互利共赢之处，同时也要做好一定的妥协准备，但不能突破我们的底线。”
谭侨说道：“好的，易鑫，我按照你说的思路和他们继续谈判。对了，和社会组织合作的文化传承公益项目，手工艺人在学习交流过程中，对园区手艺人的一些技艺表现出了浓厚的兴趣，希望能够深入学习。园区手艺人也很乐意传授，但是担心会影响自己的工作进度。你觉得该怎么解决这个问题呢？”
易鑫说道：“可以制定一个合理的教学计划，在不影响园区手艺人正常工作的前提下，安排专门的时间进行技艺传授。比如，每天安排一到两个小时的集中教学时间，或者利用周末的时间进行深入学习。另外，可以鼓励手工艺人之间进行互助学习，让他们在交流中共同提高。同时，为园区手艺人提供一些适当的奖励或补贴，激励他们积极参与教学工作。”
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