葛明赶紧悄悄的离开厢房，进了院子小声问禄伯。
“禄伯，韬哥儿这是怎么了？”
禄伯轻声笑道：“庄子上的娃子太皮了，孙先生不让老仆动手打，说是能够教好这些孩子。现在怕是体会到娃子难对付了，所以也开始用上了棍子。”
葛明一听差点笑出声，当时孙韬几乎拍着胸脯说要用“爱”感化这些娃子，不愿意用武力，如今还是用上了棍子。打孩子，绝对是传统教育的精髓所在，非常适合大唐人。
几人轻手轻脚进了正房，葛明脱鞋、上炕无比娴熟，丁香烧水泡茶，默契早就养出来了。葛明开始不适应别人服侍，到现在早就适应了。这让葛明有种羞愧感，都是劳动人民，怎么能如此呢？
话说使唤人绝对会上瘾，比钓鱼瘾都大。
禄伯顺便说起庄子上的几个作坊，除了造纸作坊上冻不能开工，其他作坊生意都非常好，做工的人也越来越多。
不过因为庄子上作坊需要保密，养猪的法子需要保密，所以到庄子上进货的只能在村东头守着，村子里的人赶车进去，装好了再拉出来。
葛明心想难怪庄子里没看到多少人，原来都被堵在村外了。
“禄伯，我看是不是在庄子外找块荒地，把几个作坊全都搬过去？要不然庄子里头永远都是吵吵闹闹的。”作坊放在一起如同后世的工业区一般，方便统一管理，关键不影响庄子上的正常生活。
“小郎君说的是，老仆也有这个想法。不能因为作坊耽误娃子们读书，长学问才是大事。”在禄伯看来，虽然庄子上的人赚了不少钱，但是相对于读书来说都是小事。
赚钱只能不能只看眼前，读书的前途就无可限量了，古人对读书的态度远超后世人啊。
“禄伯，那开春了就把这事办了。不过我建议放在村东南，以后窑口肯定要每天点火，不然庄子上每天都要吃烟。”
禄伯听后不住点头，笑着说到：“还是小郎君想得周全，冬天西北风大，夏天东南风小，确实应该放在东南。”
两人又是闲聊了一会，一直到孙韬下课，刘义把孙韬请到了正房。
孙韬进了房间没说话，拿起葛明的杯子咕咚咕咚将水灌了进去。抹抹嘴才说到：“明哥儿，你还知道来？把我留在庄子上不管不顾。”
葛明笑着说到：“小弟这不是来了嘛，不会离家多日想家了吧？那你以后还怎么游学？”
“不是这个问题，你庄子上的娃子太皮了，天天要被气死。”
“那你让禄伯帮你教训教训就是了。”
孙韬看了禄伯一眼，说到：“禄伯下手实在太狠了，可不能把孩子打坏了。”孙韬太善良了，或者是因为小时候念书被大嫂打多了，己所不欲勿施于人，居然不忍心下手。
葛明笑着说到：“那你用爱无法感化他们，又舍不得让禄伯教训，你想如何？也不对啊，刚才小弟看着你拿着棍子在厢房里走来走去。”
孙韬无奈的说道：“吓唬吓唬而已。”
“韬哥儿，从上课开始到现在，中间休息了多少天？”
“休息？怎么敢休息，有时间自然用来念书。”
葛明吧嗒着嘴，一个月不休息？这谁受得了？而且上午、下午都要上课，娃子们连玩的时间都没有。
“韬哥儿，是不是太严格了些？寓教于乐才行，贪玩是娃子的天性，一味读书根本就读不进去，打都未必管用，小弟建议每隔几天就休息一天。”
“寓教于乐？居然还有这种说法？这话说谁的？”葛明差点说是孔圣人说的，一想好像不是。
于是改口说到：“别管谁说的，你看小弟每天上午读书，下午玩耍，功课不是好好的嘛。玩一玩，学一学，反而学的更快。”寓教于乐好像是罗马人说的，这个时代叫大秦。
孙韬说到：“你以为谁都像你一样聪慧早熟？”
葛明笑着说到：“弓弦拉的太紧迟早要断，张弛有度才能长久。读书本就不是一朝一夕的事，讲究活到老学到老，要是不寓教于乐，那任谁读书都是痛苦的。”
“韬哥儿，你年幼时读书痛苦不？”
孙韬挠挠头，说到：“天天被揍，你说痛苦不痛苦？不过寓教于乐这个说法确实新颖，活到老学到老也很有道理，不知道明哥儿还有没有其他手段？”
葛明笑着说到：“这个简单啊，每天上午、下午都是两节课，每节课半个时辰，课间休息一刻钟。每六天休息一天，随便娃子们自己玩耍。韬哥儿，连食为天都是每六天轮流休息一天呢。”
“另外玩归玩，功课不能耽误了，经常考考试鞭策下才行。考得好的有奖励，差的禄伯亲自出手，这样下来应该能有改善了。”
孙韬说到：“每天就这么一点读书时间？这不是等于荒废了吗？父亲常说读书如逆水行舟，不进则退。”
“又不是考进士，能认字算账就可以了。再说你也要有时间休息，自己的功课也不能落下不是？”
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