小宇点点头,眼里闪着光。
接下来的几天,罗铮和沈悦开始尝试新的陪伴方式。他们不再一味催促孩子写作业,而是通过游戏化的方式引导他理解知识点。比如用拼图教乘法,用讲故事的方式记忆历史事件。
渐渐地,小宇对某些学科产生了兴趣,特别是科学课。他开始主动问问题,还会拉着罗铮一起做简单的实验。
有一天晚上,罗铮正陪着小宇做物理练习题,电话响了。是花叶萱。
“有个情况要告诉你。”她的声音透着严肃,“警方刚破获一起非法教育培训机构案件,涉及虚假宣传和数据造假。”
“跟我们有关吗?”罗铮立刻警觉起来。
“暂时没有直接关联,但你们的孩子如果也在课外辅导机构上课,最好查一下资质。”
罗铮看了看在一旁认真写作业的小宇,“明白了,我会注意。”
挂断电话后,他转头看向儿子,“你最近是不是在上补习班?”
小宇点点头,“妈妈帮我报了一个数学提高班。”
“老师是谁?机构在哪里?”
“在小区对面那栋楼,老师姓张。”
罗铮记下地址,决定第二天亲自去看看。
第二天放学后,罗铮提前来到补习班门口接小宇。教室不大,十几名学生围坐在一起,老师正在讲解一道应用题。
他站在门外观察了一会儿,发现教学内容并没有系统性规划,更像是临时拼凑的题型训练。更重要的是,教室墙上没有任何办学许可证或教师资格证公示。
他皱起眉头,意识到问题比想象中严重。
回到家后,他立即联系了相关部门,核实这家机构的资质。结果不出所料,对方根本没有合法注册。
“以后不去那里了。”他对小宇说,“爸爸会自己教你。”
小宇点点头,似乎早就知道那里有问题。
接下来的日子,罗铮和沈悦更加注重家庭教育的质量。他们不再依赖外部机构,而是根据孩子的兴趣和学习特点,制定个性化的辅导方案。
某天晚上,罗铮翻看小宇的作业本,发现他在一道应用题旁边画了一幅简笔画——是一个人在攀登高峰,写着一句话:“只要努力,就能登顶。”
他心头一热,拿起笔,在笔记本上写下:“教育不是填鸭,而是点燃内心的火种。”
这时,沈悦走了进来,看到他手里的本子,轻声问:“又在写育儿感悟?”
罗铮点头,“我想,每个孩子都是一座山峰,我们需要做的,不是推着他往上走,而是教会他如何自己攀爬。”
沈悦笑了笑,靠在他肩上,“那我们就一起陪他走下去吧。”
窗外的夜色依旧深沉,屋内却温暖如春。
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