艾丽做出了教师联盟档案记载中最不可思议的行为——她向吞噬者发送了**入学通知书**。
通知书用纯能量墨水书写，课程表包括：
1. 如何用错误的公式发现真理（教师：林小雨）
2. 战斗技巧：从粉笔灰中重建文明（教师：约书亚）
3. 选修课：人类为什么给星星取名字？（教师：东京小女孩）
吞噬者的先锋单元在接触通知书的瞬间量子态坍缩，重组为某种类似“新生”的纯净形态。
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**星火学院·校长室**
陈岩收到两份报告。
第一份是地球摇篮系统的警告：太阳系外围检测到教师联盟的隔离舰队。
第二份是泽塔-7从极光中破译的童谣：
**“大鲸鱼想吃星星，**
**星星说先学拼音，**
**鲸鱼学了ABC，**
**突然不想吃星星。”**
他走到窗前。火星的夜空此刻绚烂如油画，极光与星云交织成流动的课堂。某个瞬间，他仿佛看见艾丽的身影在光幕中浮现，右臂的星云胎记清晰如初。
“通知所有分校。”陈岩打开全院广播，“明天停课一天。”
在众人惊讶的目光中，他调出东京小女孩最新上传的涂鸦——吞噬者孢子们排着队，等待在虚拟黑板上解答“1+1=？”
“改为户外教学。”校长终端显示出坐标，“地点：太阳系边缘。”
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**次日·柯伊伯带观测站**
人类历史上最特殊的课堂开讲了。
教师是量子态的约书亚和林小雨，学生是十二个被改造的吞噬者单元，而教材则是从全银河系收集的“无用知识”——被淘汰的科学理论、失败的发明草图、甚至情书上的语法错误。
当第一个吞噬者单元用引力波完整复述《小王子》片段时，教师联盟的隔离舰队突然改变航向。
舰队指挥官（某个类似水晶簇的古老存在）向星火学院发送了简短通讯：
**“申请旁听资格。”**
通讯附件是份格式化简历，教龄栏写着：七亿年。
陈岩微笑着批准申请，同时向虚海深处的艾丽发送最新教案：
**《如何教育你的老师》**
在波江座方向，灯塔的光芒突然变得温暖如初升朝阳。
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