此后，学堂制度不断完善：设立 "河工科考"，与科举并行；建立实习制度，学员需在河道衙门历练半年。谢渊编写的《河工学则》，书页间满是批注修改的痕迹，每一处都凝聚着他的心血，成为各地效仿的范本。
片尾
河工学堂在全国推广。谢渊巡视江南学堂时，收到御史台弹劾："擅改学制，乱了祖宗成法。" 他站在学堂的测量场上，望着学生们认真测绘的身影，将弹劾奏折投入火盆。火苗舔舐着纸张，他喃喃道："若成法能治河，何须我等？"
各地学堂培养的河工，在疏浚运河、加固堤防中屡建奇功。漕运损耗减少六成，黄河决口次数逐年下降。运河两岸，百姓们传颂着："谢大人的学堂，教出的是治河的能人，更是救命的菩萨。" 每到农闲时节，学堂外便聚满旁听的百姓，他们渴望知识，更感恩谢渊带来的改变。
如今，每到河工学堂招生季，各地学子背着行囊，沿着运河奔赴学堂。运河上的商船为他们让路，渡口的艄公免费摆渡。学堂门前的石碑上，刻着谢渊手书的训诫："河务即民务，治水先治心。" 毕业的河工们佩戴着陶印，走向河道各处。他们用学到的知识，守护着大吴的千里河防。在黄河大堤上，在运河闸口旁，总能看到他们忙碌的身影。百姓们说起谢渊，眼中满是敬佩与感激，他的名字，永远镌刻在治河的史册中，激励着一代又一代人为河务事业不懈奋斗。
卷尾
太史公曰：观谢渊创河工学堂，可知育才者，国之根本；革新者，治世之要道。其以经世之学破世袭之锢，以监察之权卫办学之基。此堂非独授测量堤防之术，更立为民请命之志。谢公不畏谤议，不惧生死，于惊涛骇浪间辟求学之路，在重重阻挠下育治河英才。终使河工有专学，水患有良策，漕运复畅通，百姓得安宁。后之治河者，当效其志，守此学，育此才，方不负黎庶所托，江河安澜。
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