社区的孩子们在竹棚下办起了 “草木学堂”。穿背带裤的男孩当小老师，拿着林羽画的灵草图谱，给比他小的孩子讲解：“这是根，要扎在土里；这是叶，要晒太阳……” 他的声音奶声奶气，却把《太初规则》里的话复述得八九不离十。林羽靠在竹栅栏上看着，突然觉得知识就像灵草的种子，只要播下去，总能在合适的地方发芽。
傍晚收工时，林羽把晒干的艾草布带分发给居民。每条布带都用茶油浸过，散发着淡淡的香，“系在手腕上能驱蚊，” 他示范着打结的方法，“就像给草木搭篱笆，防着不好的东西近身。” 王婶把布带系在菜畦的竹竿上，“给灵草也系一条，” 她拍了拍叶片，“让它们在城里也能闻到老家的味。”
回到住处，林羽发现阳台的灵草盆栽开花了。细碎的白花像撒在绿毯上的星，香气淡得几乎闻不见，“这叫‘隐香’，” 他想起《太初规则》里的记载，“灵草开花不张扬，就像真正有本事的人，不咋咋呼呼。” 他用手机拍下花朵的特写，发给王教授的同时，也发给了泽丰村的守泉老汉 —— 或许这株灵草在用自己的方式，向两地的土地问好。
夜里整理菜园日志时，林羽在最后一页画了张社区菜园的平面图。图上的菜畦、竹棚、篱笆都标得清清楚楚，旁边写着 “城田记” 三个字。月光落在纸上，把墨迹染成柔和的灰，他突然明白，自己正在做的，或许就是给《太初规则》续写新的篇章 —— 那些关于城市与自然如何相处的智慧，那些关于传统与现代如何共生的答案，都藏在这方小小的菜园里，藏在居民们的笑脸上，藏在灵草悄然绽放的花朵里。
第四天清晨，林羽推开窗就看见菜园里挤满了人。原来社区菜园的照片被发到了网上，引来不少市民参观。穿西装的年轻人举着相机拍摄灵草，老太太们围着老中医请教草药知识，孩子们在 “娃娃棚” 前排队等着种灵草，“这叫‘传帮带’，” 张大爷给参观者讲解分苗的技巧，“就像小林教我们，我们再教别人，好东西得传开去。”
林羽给参观者演示如何辨别灵草的真假，指尖捏着叶片的动作如持宝：“真灵草的叶背有细毛，红纹像流水；假的叶背光滑，红纹生硬。” 他的讲解引来阵阵点头，有位植物学教授递来名片：“我在做乡土植物保护研究，” 名片的材质是再生纸，边缘还带着草纤维，“你的种植方法很有启发性，就像给古老的智慧开了扇新窗。”
中午的阳光暖洋洋的，竹棚下的百家饭摆得更长了。有参观者带来了自制的酱菜，有附近餐馆送来的馒头，还有面包店的师傅特意烤了全麦面包，“加了你们种的艾草粉，” 师傅的白帽子沾着面粉，“这叫‘从菜园到餐桌’，城里人的新讲究。” 林羽咬着艾草面包，尝到了泽丰村的味道 —— 原来味道是有记忆的，能穿过城市的钢筋水泥，找到回家的路。
下午的种植体验课上，林羽教大家制作简易的堆肥箱。用废旧的木箱改造成的箱子里，铺着菜叶子、果皮、松针，“这叫‘变废为宝’，” 他演示着翻动堆肥的动作，“就像《道德经》说的‘反者道之动’，不好的东西，换个法子就能变成好东西。” 有位妈妈带着女儿来参加，女孩把吃剩的苹果核扔进堆肥箱，“给灵草当零食，” 她的童声清脆，“就像我吃不完的饭给小狗。”
傍晚的霞光给菜园镀上金红，林羽站在竹篱笆外望着这方小小的天地。菜畦里的灵草、番茄、黄瓜长势正好，竹棚下的笑声还没散去，稻草人身上的艾草香在晚风里飘得很远。他突然觉得这社区菜园就像个微型的世界 —— 有土，有草，有人，有笑，有传统的根，有现代的叶，它们在这里相互滋养，共同生长，活成了 “城野共生” 最好的样子。
回到住处，林羽在青绿色笔记本的最后一页写下：“社区菜园，非独种菜之地，乃城人之精神田圃也。在这里，草木扎根，人心归处，古今相通，新旧相融。此谓‘园田共生’，亦是‘城脉绵延’之始。” 写完合上笔记本，他望向窗外的星空 —— 城市的光污染让星星很少，但他知道，在社区菜园的泥土里，在灵草绽放的花朵里，在居民们的笑脸上，藏着比星星更亮的光。
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