子时?匠星直播，深夜彩排
六巷非遗电商工作室的灯光比往日更亮，赵阿公坐在镜头前，手里攥着验艺草，有些局促地念着直播台词：“大家好，我是赵阿公，今天教大家怎么选楠竹……” 话没说完，就忘了下一句，阿银赶紧递上提示卡：“阿公，念‘用这验艺草贴在竹身上，泛绿就是 3-5 年的好竹，能编出结实的收纳盒’。”
孙阿婆在一旁调试银饰工具，把银片、银草、迷你焊枪按顺序摆好，还特意用竹草汁在银片上画了小标记：“等下演示检测，就从这个标记开始，观众看得清楚，” 她见赵阿公紧张，笑着打趣：“你教村民选竹时多利索，对着镜头怕啥？就当是教城里的‘远亲’。”
林羽协助调整直播流程：开场赵阿公演示 “楠竹三选法”（看竹龄、验韧性、查虫眼），中间孙阿婆教 “银草辨银术”（泛绿为纯银、泛黄含杂质），最后两人合作展示 “非遗套餐”（竹编收纳盒 + 银饰书签），穿插 “老匠人故事” 环节，比如赵阿公第一次编竹筐的糗事、孙阿婆的银草用了 30 年的经历。“阿公，您讲选竹时可以拿两根竹对比，一根泛绿一根泛黄，观众一眼就懂，” 林羽建议，赵阿公点头，拿起两根楠竹，验艺草分别贴上，果然一根翠绿一根浅黄，“这样好，比光说清楚。”
子时半，彩排进入最后一轮，赵阿公不再紧张，甚至能笑着回应林羽的 “观众提问”：“阿公，城里没有楠竹，买竹编怎么辨好坏？” 他立刻答：“看藤丝粗细，0.5mm 的最结实，再用指甲轻刮，不掉丝、纹路齐，就是好货，实在不放心，找我们要验艺草标本，自己测！” 孙阿婆也演示得流畅，用银草快速检测出银片纯度，还不忘补一句：“买银饰别只看亮，用这草测测，心里才踏实。” 窗外的月光洒进工作室，林羽望着镜头前从容的老匠人，突然懂得 “匠星直播非易事，初心化解镜头慌” 的真意 —— 非遗本土深耕的温度，藏在老匠人的真诚、台词的打磨、细节的设计里，藏在每个为城乡共情铺路的瞬间。
丑时?匠档入校，笔墨传校
六巷小学的教师办公室里，林羽和高校团队正把 “匠艺档案” 改编成校本教材。赵阿公的 “竹编选竹口诀” 被编成儿歌：“楠竹苗，绿油油，验艺草，辨春秋；3 年竹，韧悠悠，编筐篮，用不愁”；孙阿婆的 “银饰焊接温度表” 简化成 “温度卡”，用彩色标注 “新手 750℃（红）、老手 800℃（黄）”，还附了迷你银草贴纸，学生能模拟检测。
校长翻着教材样章，兴奋地说：“这教材既有老手艺的魂，又适合小学生学，下周就在三年级试点，” 他指着 “竹编小任务” 板块，“让学生跟着档案学编迷你竹片，再带回家教家长，既能学手艺，又能传文化。” 阿竹则准备配套工具包：每个包有 0.5mm 藤丝（剪短至 10cm，安全易操作）、迷你验艺草标本、竹草汁贴纸，“工具要安全，还要让学生能真正体验档案里的方法，” 他拿起一片藤丝，贴上学用验艺草，“泛绿就合格，学生能自己判断，有成就感。”
丑时末，首批 50 套校本教材和工具包打包完毕，封面印着赵阿公手绘的竹草纹和孙阿婆的银草图案。林羽望着教材上的儿歌和插图，突然想起白天学生小雨说的 “想跟阿公学选竹”，“现在不用等阿公来，学生翻开教材就能学，” 他说，高校团队成员补充：“以后还要把教材共享给周边学校，让更多孩子接触匠艺档案。” 望着堆成摞的教材，林羽突然懂得 “匠档入校非易事，童趣改编传薪火” 的道理 —— 非遗本土深耕的代际传递，藏在口诀的儿歌化、工具的安全化、教材的实用化里，藏在每个为童心播撒匠心铺路的瞬间。
寅时?楠竹冬护，标准初定
老竹坡的楠竹林里，李大叔带着村民们给竹子做冬季养护。每个人手里都拿着验艺草和保温膜，李大叔教大家选需要重点保护的竹：“验艺草贴在竹身，泛深绿的是壮竹，不用多管；泛浅绿的是弱竹，要包保温膜，” 他指着一棵细竹，“这棵竹龄 2 年，去年冻伤过，今天要多缠两层膜，明年才能长成能用的竹。”
村民王婶跟着学，把保温膜剪成合适的长度，绕着竹身缠得紧实：“以前冬天只管砍竹，不知道还要护竹，难怪有的竹劈出来的藤丝不结实，” 李大叔点头：“以后楠竹养护要按‘三护标准’来：护弱竹、护新苗、护根系，每步都要用验艺草测，保证来年竹料质量。”
林羽协助记录养护流程：12 月上旬用验艺草筛选弱竹，中旬包保温膜，下旬浇防冻水，每个环节都标清时间和方法，还拍了照片做成 “养护手册”，发给每户种竹的村民。“明年春天要按这个标准验收，验艺草泛绿达标的竹，才能进加工厂，” 林羽说，李大叔补充：“还要定个‘种植标准’，比如每亩种多少棵、施什么肥，这样竹料才能长得匀、质量好。”
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