刘启威则是个沉默稳重的男生，身材结实，话不多，主要负责一些具体的辅助性工作，是刘菲含的得力助手。
刘菲含熟练地打开讲台上的笔记本电脑，连接投影仪，幕布上很快出现了用醒目艺术字打出的PPT标题——“弘扬正能量，争做时代新青年”。背景是鲜艳的红色基调，配以抽象的金色箭头和飞扬的绸带图案，充满了昂扬向上的气息。
教室里的交谈声像退潮般渐渐平息下来，大部分同学都抬起了头，目光投向讲台。玩手机的也暂时按下了暂停键，尽管手指可能还停留在屏幕上。
“同学们，大家下午好。”刘菲含的声音透过小小的麦克风传遍教室，清晰而有力，带着一种公事公办的沉稳，“本学期紧张而充实的学业即将结束，在大家即将迎来轻松愉快的暑假之前，我们按照学院和辅导员的要求，召开这次主题班会。主要是围绕‘弘扬正能量，争做时代新青年’这一主题，进行深入的学习和交流，希望大家能认真听讲，有所收获。”
她开始了按部就班的讲解。PPT内容涵盖了国家近年来在经济、科技、民生等各方面取得的巨大成就，引用了大量的官方统计数据、权威媒体报道的案例，图表清晰，文字精炼。接着，她讲到青年一代在新时代背景下的历史机遇和责任担当，强调要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗。她的语速平稳，表达流畅，逻辑严密，显然是花了大量时间精心准备过的。
大部分同学都安静地听着，有的偶尔低头快速回个消息，有的则望着投影幕布出神，眼神放空，思绪恐怕早已飞到了即将到来的暑假旅途上。空调的冷风持续吹送，与窗外炙热的阳光形成两个世界。
戚睿涵起初也有些心不在焉，手指又开始无意识地转动那支中性笔，目光漫无目的地在教室天花板的灯管、前面同学的后脑勺以及窗外晃动的树影间游移。他脑子里盘算着暑假的安排：先回家待几天，然后一定要出去旅行，去哪儿好呢？海边？对，就去海边，吹吹海风，吃海鲜，把考试的晦气都冲走……他甚至开始想象蔚蓝的大海和咸湿的海风。
然而，当刘菲含的讲解进行到“爱国主义是民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带”这一部分时，戚睿涵的注意力被不由自主地吸引了过去。作为资深历史爱好者，一提到“爱国”、“民族精神”这类词汇，他脑子里瞬间就像打开了一个庞大的资料库，无数相关的史实、人物、诗词歌赋、兴衰荣辱如同沸腾的水泡般涌现出来。从苏武牧羊到霍去病封狼居胥，从杜甫的“国破山河在”到陆游的“王师北定中原日”……他的内心对这种话题有一种本能的参与感。
“……作为新时代的大学生，我们要树立正确的历史观，坚持唯物史观，反对历史虚无主义，要弘扬主旋律，传播正能量，自觉抵制各种错误思潮……”刘菲含继续用她那清晰有力的声音阐述着。
当PPT翻到“践行爱国主义，从我做起”这一页，讲到具体如何在日常学习生活中体现爱国精神时，刘菲含的目光扫过台下，似乎想找同学互动一下，以活跃略显沉闷的气氛。她的目光在教室里逡巡了一圈，像探照灯一样掠过一张张面孔。或许是因为她记得戚睿涵平时在历史类选修课上的积极发言，或许只是因为他坐的位置比较显眼，又或许是他刚才略显游离的神情让她觉得需要点醒一下，最终，她的目光定格在了戚睿涵身上。
“戚睿涵同学，”刘菲含点名道，声音通过麦克风放大，让走神中的戚睿涵一个激灵，“我看你平时对历史挺有研究的，知识面也比较广。能不能请你结合一些历史或者当今的具体事例，谈谈你对爱国主义的理解？或者说，你觉得在当下，有哪些值得我们学习和传承的爱国精神表现？”
突然被点名，戚睿涵愣了一下，手里转动的笔“啪嗒”一声掉在了桌上。他下意识地站起身，周围的同学都看向他，包括旁边给他使眼色的李大坤。他倒不十分怯场，只是有点意外。稍微清了清嗓子，整理了一下被刚才漫游思绪打乱的脑子，他便凭着历史爱好者本能开口答道：
“好的，班长。”他尽量让自己的声音听起来平稳，“我觉得爱国精神是我们民族血脉中绵延不绝的传承。比如南宋时期的岳飞，‘精忠报国’，一生致力于抗金救国，虽然最后被奸臣所害，含冤而死，但其‘待从头、收拾旧山河’的壮志和凛然气节，足以流芳百世，激励后人；还有宋末的文天祥，兵败被俘后，面对高官厚禄的诱惑，誓死不降，留下了‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的千古绝唱，展现了宁为玉碎不为瓦全的民族气节；再比如明末坚守扬州的史可法，城破之时，选择殉国，体现了与国土共存亡的忠勇……这些都是在民族危亡之际，士人武将们展现出的赤胆忠心和牺牲精神，是爱国主义在不同历史时期的具体体现，非常感人，也很有教育意义。”
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