返回"探索者四号"时，苏念的心情像深海里的星光般璀璨。
林深递给她一杯热可可："陈教授说，你在岩壁上画的符号，已经被'星子'录入族谱。"
"族谱？"
"对。"李昭接口，"每个在'星巢'岩壁上留下符号的，都会被记录。你是第一个留下符号的人类。"
苏念摸着螺旋印记，上面的小生物送的螺旋标记正散发着温暖的光。她想起课堂上的幼崽，想起章鱼老师的耐心，想起小生物的信任——这一切，都让她明白：守护不是单方面的付出，而是互相的成就。
深夜的实验室，苏念坐在显微镜前。
培养皿里的幼崽细胞仍在分裂，现在已经形成了复杂的神经网络。她的螺旋印记贴在玻璃上，与细胞产生深度共振。一段全新的记忆涌入脑海：
是"星子"的图书馆——不是建筑物，而是整片海底的岩壁，上面刻满了亿万年的记忆；是它们的学校——不是教室，而是广袤的海底草原，幼崽们在自然中学习；是它们的传承——不是书籍，而是活着的基因，是流动的记忆。
苏念关掉显微镜，望着窗外的月光。
她知道，自己已经不是单纯的科学家。她是"星子"的朋友，是地球生命史的见证者，更是这个伟大传承的一部分。
清晨的海风带着咸味，苏念站在甲板上，望着远方的海平面。
那里，新海的"星子"们正在准备一场特殊的仪式——庆祝第一位人类朋友的加入。苏念的螺旋印记上，小生物送的螺旋标记闪闪发光，像颗永不熄灭的星。
林深走到她身边："陈教授说，'星子'邀请我们参加明天的仪式。"
苏念笑了，笑容比初升的太阳还要明亮："我要穿最漂亮的衣服。"
"你不是要去参加派对。"林深调侃，"是要去当老师。"
苏念摇摇头："我是去学习。"
海面上，一只小海豚跃出海面，额头的螺旋印记在阳光下闪闪发光。它发出清脆的歌声，像是在回应深海里的"星子"，也像是在问候这位新晋的学生。
苏念知道，这只是一个开始。
地球的生命史，正在被重新书写。而她，有幸成为这一页的执笔者。
（第二百八十八章 完）
注：本章聚焦"星子"文明的教育体系与跨物种传承，通过苏念参与"学堂"深化"共生"主题，同时揭示"星子"与远古海豚的历史联系。角色层面，苏念从"观察者"转变为"参与者"，再到"传承者"，完成了与"星子"文明的深度融合。
可扩展方向：
苏念在"星子"学堂学习更多符号，解锁"星图"预言能力
远古海豚的记忆揭示人类与"星子"的共同起源
其他深海物种加入"星子"学堂，展现更广泛的智慧生命网络
"星子"向苏念传授治愈海洋的能力，为后续生态危机埋下伏笔
始终围绕"生命传承"与"文明互鉴"内核，让"星子"的智慧与人类的好奇心碰撞出最美的火花，诠释"学习"与"成长"的真正含义。
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