另一位通晓兵法的先生眼中露出赞许之色：“殿下英明！此路虽远，然依河而行，地势开阔，视野良好，不易被埋伏。且此河水流清澈平缓，可为大军提供源源不断的水源，利于久持。更为稳妥。为将者，不可贪图一时之快，当以保全实力、达成最终目标为要。殿下此策，深得稳中求胜之要旨。”刘璿听到夸奖，小脸上露出一丝不易察觉的得意，但随即又更加专注地投入到“粮道”的谋划中。
暖阁另一角，铺着厚厚的西域绒毯，隔绝了地面的凉意。一个约莫三岁、粉雕玉琢般的男童，正坐在地上，好奇而专注地摆弄着一堆精巧的木制小兵器（刀枪剑戟模型）和几个穿着不同颜色衣服的小木人。他正是丞相诸葛亮三岁的幼子诸葛瞻。刘禅始终铭记着对诸葛亮的承诺，不仅对其亲属子侄优渥抚恤，更早早就将这个聪慧的孩子接入宫中，与皇长子刘璿一同教养，视若己出。
一位面容慈和、经验丰富、通晓儿童心性的老宫嬷，正耐心地陪着他玩耍，用简单易懂的话语引导着：“小公子，快看，这个拿着大刀、穿着红衣服的木人将军，威风不威风？就像你爹爹（诸葛亮）一样，是运筹帷幄之中，决胜千里之外的大元帅呢！喏，再看看这些拿着长矛、穿着蓝衣服的小木人兵士，他们呀，就是听大元帅指挥的勇敢兵士，元帅指向哪里，他们就冲向哪里，保卫咱们大汉的江山……”
小诸葛瞻似懂非懂，乌溜溜的大眼睛看看这个，又看看那个。他伸出肉乎乎的小手，先抓起那个“红衣将军”，又抓起一个“蓝衣兵”，嘴里咿咿呀呀地嘟囔着：“爹爹……兵兵……打坏坏……保护家……”那稚嫩可爱的童言童语，引得老宫嬷和旁边侍立的宫女们忍俊不禁，暖阁内充满了温馨的笑意。
皇帝刘禅刚刚处理完一批紧急的朝政奏疏，信步走入这充满童趣的暖阁。他没有立刻出声打扰沉浸在图谋“粮道”、俨然一副小统帅模样的刘璿，而是带着温和的笑意，悄然走到诸葛瞻身边，轻轻蹲下身来，让自己的视线与小家伙齐平。他伸出手，极其轻柔地摸了摸诸葛瞻柔软的发顶：“瞻儿，在玩什么呢？这么开心？”
小诸葛瞻闻声抬起头，看到是熟悉的“陛下伯伯”，立刻咧开小嘴，露出天真烂漫、毫无保留的笑容。他献宝似的举起手中的“红衣将军”和“蓝衣兵”，奶声奶气地大声说：“陛下伯伯！兵兵！打坏坏！保护家！”
刘禅眼中的笑意更深了，如同春风拂过冰面。他接过小家伙手中的小木人，也学着孩子的样子，笨拙却充满趣味地摆弄着，让“将军”指挥着“兵士”前进，口中柔声道：“对，瞻儿真聪明！兵兵们要紧紧跟着将军，听将军的话，团结一心，劲儿往一处使，这样才能打败那些想欺负我们的坏人，保护好我们的家园，保护好我们的百姓。瞻儿以后长大了呀，也要像你爹爹一样，做个顶天立地、智勇双全、保家卫国的真英雄，大丈夫！好不好？”
“好！”小家伙仿佛听懂了“爹爹”和“英雄”这两个词，立刻兴奋地挥舞着小拳头，脆生生地大声应道，“瞻儿要像爹爹！做大英雄！打坏坏！保护陛下伯伯！保护璿哥哥！”童稚的声音充满了不容置疑的决心，响彻暖阁。
刘禅看着眼前这两个孩子：一个在沙盘前凝神推演，初窥运筹帷幄的韬略门径，稚嫩的肩膀仿佛已能感受到未来的重担；一个在木偶玩具间懵懂立志，纯净的眼眸中映照着英雄父亲的巍峨身影。一股难以言喻的暖流与沉甸甸的希冀，在他心中交织涌动。他站起身，转头对一直侍立在侧、安静记录着这一切的侍中董允低声吩咐道：“幼宰（董允字），传朕口谕：为两位皇子（指刘璿与诸葛瞻）选配国学五科师傅，首重品性纯良敦厚，学识务必广博通达，不拘一格。尤须善导引启发，能寓教于乐，循循善诱者方为上选。课业安排，务必文武兼修，张弛有度。弓马骑射强健体魄，辨识草药通晓医理，机关巧思启智增慧，诗书礼仪涵养心性，皆可涉猎。切莫过早拘泥于寻章摘句、皓首穷经，反扼杀了他们的天性灵光与探索兴趣。根基要正，眼界要宽。”
“臣，谨遵陛下旨意！必当尽心竭力，不负圣托！”董允躬身领命，声音沉稳而充满敬意。他心中暗自感慨：陛下育子之道，重实用，重根基，重性情，不拘泥于古法，确与那些只知让皇子死读经书的寻常帝王大相径庭。丞相如若得知，看到陛下如此用心教养璿儿和瞻儿，亦当深感欣慰了。
窗外，正月里的寒风依旧凛冽，吹动着殿角的铜铃，发出清越悠长的声响，仿佛在提醒着这乱世尚未远去。窗内，炭火融融，温暖如春。沙盘上的“蜀军”在皇长子刘璿的指挥下，正进行着新的战略迂回；绒毯上，小诸葛瞻指挥着他的“红衣将军”和“蓝衣兵”，对着一堆代表“坏坏”的黑色小木块发起了“总攻”，奶声奶气的喊杀声充满了无畏的童真。大汉王朝的未来，就在这文华殿东暖阁的童声稚语、在沙盘推演的谋略萌芽、在潜移默化的品格熏陶之中，悄然孕育着生机。巍峨的宫墙，如龙鳞铁壁，守护着当下的安宁；而暖阁内的琅琅童声与推演兵棋的专注神情，却清晰地指向了那充满挑战与希望的、更远的未来。雏凤之声虽清，然其志已远，其翼待振，只待那惊雷乍起，风云际会之时。
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