花正清清唱了一首，轻缓悠扬悦耳动听，大家情不自禁地鼓掌。
“真想听花同学唱一天的歌，估计什么烦恼也没有了。”韩局长轻声说道，“花同学这一次考试怎么样？”
“报告老师，我考得不好。”
“哦，和上一场考试相比呢？”
“我语文、数学、英语加起来比上一次多考了100多分。”
“好，那进步也不小，接下来有没有什么小目标？”
“有，考进班上前30名。”
又和其他学生互动了一会，韩局长让15名同学离开，接下来韩局长要和我们几位老师互动。
在门口与学生们挥手告别后，韩局长回到会议室与我们一一握手问好，我们连忙站起来点头致敬，方校长在旁边一一做了简单介绍。
“殷老师好，非常可喜地看到这15名同学的明显进步，谈谈你做了些什么让学生发生如此大的改变？”
“韩局长好，教育局各位领导好，各位校领导好，下面我简单谈一谈个人的一些想法和做法，欢迎大家批评指正。”
“一个学生成绩不好，主要原因有二个，一是智商有问题，二是没好好学。现在的医学发达，智商有问题已经成为个例。所以主要原因就是没好好学。”我侃侃而谈。
“没好好学的原因就多了，生性贪玩、不感兴趣、逆反心理、破罐破摔、自我否定等等，而这一些其实都是学生的心理出现了问题。”
“韩局长倡导办人民满意的教育，方校长提出在发展中求突破，我就想能不能从他们这些成绩落后生来突破，提升他们的成绩，让一部分家乡先满意起来？”
“接下来我积极创造机会，让他们展现自己的特长，让他们得到同班同学的认同和尊重，从而产生一种我也不错的自我肯定，这才是进步的动力。”
“学霸小课堂看似很平常，但这就是这些成绩落后生最需要的温补。就像大饥荒年代，一个人食不果腹瘦骨嶙峋，最先需要的不是大鱼大肉，那可能会伤身体，正所谓虚不受补。”
“先用小米粥调养，激发肠胃功能，让他们身体慢慢恢复之后，再辅以更好的鱼肉，这个人就会逐渐健康强壮。”
“我的这些简陋的想法得到校领导的大力支持，物理徐老师、英语李老师、英语刘老师也是全力以赴，在大家的共同努力下，我们班级渐渐地取得了一点点进步。”
“相信在韩局长的领导关怀下、在方校长的鼎力支持下，在任课老师的协调努力下，我们还可以继续进步，取得更大突破，让15名成绩落后生的家长满意。”
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