微微用力点点头：“喜欢！”
“那如果有小朋友想和你一起玩，你希望允墨哥哥把他们赶走吗？”
微微小脑袋摇得像拨浪鼓：“不要赶走！微微想一起玩！”
苏妩亲了亲女儿的脸颊，然后再次看向两个儿子：“听到了吗？妹妹需要朋友，就像你们也需要朋友一样。哥哥们的爱和保护很重要，但爱的方式需要改变一下了。”
她清晰地给出规则：
1. 安全距离：*在幼儿园里，除非看到有人真的欺负妹妹（比如推搡、抢东西），否则哥哥们不能随意去干涉妹妹和其他小朋友的互动。相信老师会照顾好每一个小朋友。
2. 信任妹妹： 微微很聪明，她能分辨善意和恶意。哥哥们要学着相信妹妹处理小问题的能力。
3. 新的守护：哥哥们可以在放学时一起等妹妹，可以陪妹妹玩，但如果看到妹妹和小朋友玩得很开心，就在旁边看着，不要打扰。如果妹妹需要帮助（比如拿不到高处的玩具），可以过去帮忙，但不要替她做完所有事情。
4. 友好表达： 如果允墨哥哥实在担心，可以试着对想和妹妹玩的小朋友说：“你好，我是微微的哥哥允墨，我们可以一起玩吗？” 而不是“不许碰我妹妹！”
承砚认真地听着，点了点头。允墨虽然还有点小别扭，但也小声说了句：“哦，知道了妈妈。”
顾衡适时地插话，带着笑意总结：“嗯，顾太太说得对。哥哥们要学会从‘贴身护卫’升级为‘战略后盾’。微微小公主也要开始建立自己的‘外交关系’了。” 他看向微微，眼中满是骄傲和期待。
第二天送微微去幼儿园时，苏妩特意让承砚和允墨晚几分钟再进自己的班级。她牵着微微的手，走到教室门口，蹲下身，指着里面几个正在玩耍的小朋友，温和地说：“微微你看，小美在搭城堡，浩浩在看书，琪琪在画画。你想先去找谁玩呢？你自己走过去，像个小淑女一样，说‘你好，我可以和你一起玩吗？’”
微微看了看妈妈鼓励的眼神，又看了看教室里热闹的景象，小手捏了捏妈妈的手指，然后勇敢地迈开小短腿，朝着正在搭积木的小美走了过去。苏妩站在门口，没有立刻离开，目光温柔地追随着女儿小小的身影。
允墨和承砚这时也走到了班级门口，允墨下意识地想冲过去，被承砚轻轻拉住了衣角。承砚对他摇摇头，指了指妈妈。
只见微微走到小美身边，奶声奶气地说：“你好，小美。我是微微，我可以和你一起搭城堡吗？” 小美抬起头，开心地笑了：“好啊！我们一起搭个大城堡！”
苏妩回头，对两个儿子露出了一个欣慰的笑容。允墨紧绷的小肩膀终于放松下来，承砚的嘴角也微微上扬。
放学时，允墨果然忍住了没再冲到妹妹班级窗户下“站岗”，而是和承砚安静地等在幼儿园门口指定的家长区。当看到微微牵着一个扎羊角辫小女孩（小美）的手，蹦蹦跳跳地出来，小脸上洋溢着兴奋的笑容时，允墨的眼睛一下子亮了。他跑过去，这次没有挡在中间，而是站在微微身边，努力挤出一个自认为最友好的笑容，对小美说：“你…你好！我是微微的哥哥允墨！”
阳光洒在孩子们的身上，也洒在苏妩含笑的眼眸里。她知道，让这棵在温室里备受呵护的小苗去经历一点外面的微风，是成长必经的一步。而她要做的，就是调整好守护的边界，既让爱意成为温暖的港湾，也让微风能自由地拂过这颗小星辰，助她闪耀出属于自己的、更广阔的光芒。顾衡不知何时走到了苏妩身边，自然地揽住她的腰，看着眼前这和谐的一幕，低头在妻子耳边轻语：“顾太太，你这‘定海神针’，又稳住了我们家的小宇宙。看来我们家的小女王，很快就要建立自己的‘朋友圈’了。” 语气里是满满的骄傲与爱意。苏妩靠在他怀里，看着女儿在哥哥们新的“战略后盾”姿态下，和小伙伴开心地分享着幼儿园的趣事，心中一片宁静满足。
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