他的目光再次聚焦在乐老师脸上,带着明确的疑问。
李老师和纪老师听到这话,眼神下意识地都转向了乐老师,目光里带着询问和一丝不易察觉的担忧。
乐老师心里暗叫一声“来了”,脸上挤出一个苦笑,解释道:“书记,今年所有的表演节目,都是经过我和李老师、纪老师一起反复商量、讨论才最终定下来的。至于您说的这两个乐队节目,我们都觉得……它们各有千秋,风格差异其实挺大的,表演的歌曲也完全不同,不存在重复或雷同的现象。所以从丰富晚会表现形式的角度考虑,就……都保留了。”他尽量让自己的语气显得客观公正。
黄龙波没有说话,只是静静地看着乐老师,手指无意识地在光滑的茶海边缘轻轻敲击着,发出几不可闻的“嗒、嗒”声。这沉默比追问更让人感到压力。
乐老师被那目光看得心里有些发毛,后背似乎泛起一丝凉意。他小心翼翼地试探着追问:“书记,是不是……学校领导对这个安排有什么……看法?”他谨慎地避开了“意见”这个词,换成了更中性的“看法”,“您……可以直说的。”
黄龙波轻轻叹了口气,那叹息声在安静的办公室里显得格外清晰。他身体向后,靠在椅背上,目光投向窗外明媚的阳光,仿佛在组织语言。
“昨晚,”他缓缓开口,声音平缓却带着重量,“李明山副校长给我打了个电话。”
这个名字让三位老师的心都提了一下。李明山副校长主管教学和德育,在学校管理层中话语权很重。
“他在电话里说,他的儿子回到家之后,情绪不太高,跟他聊起天,就说到了今年的元旦表演。说……里面有一个乐队节目,比他们自己乐队的表演要好得多。”黄龙波顿了顿,目光扫过三位老师瞬间变得有些不自然的脸色,“李校长听了自然就有了兴趣,就多问了几句。他的儿子呢,也就把昨天联合汇演的情况,比较详细地跟他复述了一遍。尤其……着重描述了夏语同学那个乐队的表演情况。”
茶香依旧袅袅,但室内的空气仿佛不再流动。
“所以,”黄龙波收回目光,重新看向乐老师,语气依旧平淡,却像裹着棉布的秤砣,“李副校长就觉得,同一个晚会上,出现两个乐队节目,是不是……有些重复了?资源是不是可以更集中一些?”
乐老师立刻明白了问题的症结所在。他深吸一口气,强迫自己冷静下来,语气坚定地解释:“书记,这一点我可以非常肯定地向您保证!绝对没有重复!高三学长的那支乐队,风格更偏向流行摇滚,展现的是毕业班学生的激情和活力;而夏语同学这支乐队,演奏的是Beyond的经典作品,更注重情怀和力量的表达。两支乐队的风格、选曲、乃至想要传递的精神内核,都是完全不同的!”
他越说越激动,身体不自觉地再次前倾:“而且,两支乐队的表演都充满了积极向上的正能量,非常契合我们这次元旦晚会‘青春、梦想、启航’的主题,也和我们即将到来的百年校庆所倡导的精神风貌高度吻合!这一点,李老师和纪老师都可以作证!”他的目光看向身边的同事,寻求支援。
乐老师的话音刚落,一旁的李老师立刻接口道:“是啊书记,乐老师说的没错。夏语那几个孩子的表演,感染力确实非常强,现场效果很好。”纪老师也连忙点头:“对对,节目质量本身是绝对过硬的,孩子们也很投入。”
黄龙波静静地听着,脸上看不出什么表情。他再次执起茶壶,慢悠悠地为面前三位老师见底的茶杯续上温热的茶汤,动作依旧从容不迫。
橙红色的茶水注入洁白的瓷杯,声音清脆。做完这一切,他放下茶壶,双手交叠放在桌上,目光变得有些悠远,轻轻地说了一句似乎有些题外的话:
“其实……在很早之前,我就隐约听到一些风声,说夏语在私下搞乐队,还想上元旦晚会。”
乐老师三人的心又是一紧。
黄龙波继续缓缓说道,语气里带着一丝不易察觉的复杂情绪:“当时……我还特意找了他的初中班主任,现在在学校工作的张翠红主任,聊过这个孩子的情况和她对这个事情的看法。”他摇了摇头,脸上露出一丝淡淡的、似乎是失望的神情,“但现在看来……似乎并没有什么效果。这孩子,还是走到了台前。”
这番话,像是在感慨,又像是在陈述某个事实,让乐老师三人一时间有些捉摸不透。
乐老师看着黄龙波,心里仿佛下了什么决心。他握了握放在膝盖上的手,目光迎向书记,语气变得异常认真和诚恳:
“书记,不瞒您说,夏语这个孩子,在此之前,我和他接触得确实不多。也就是因为这次元旦晚会的事情,才有了比较深入的了解。”
“别的不说,”乐老师的语气加重,带着一种专业人士的笃定,“单就从音乐素养和舞台表现力、感染力上来说,这孩子……真的可以说是老天爷赏饭吃的那种!您昨天是没有空到现场去看他的表演……”
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