“这不是结束，”送别时，团长郑重地说，“而是新的开始。你们要让科学的种子在更多地方生根发芽。科学是人类进步的动力，只有不断地探索和创新，才能让我们的世界变得更加美好。希望你们能够继续发扬科学精神，为全球的科学事业做出更大的贡献。”
林栀在日记本上画下那个心形苹果，在旁边写道：“盛夏的果实，是时光给予坚持者最甜的馈赠。”她觉得，这个心形的苹果，不仅仅是一个果实，更是他们三年坚持和努力的象征，是时光给予他们的最珍贵的礼物。
而在新起草的活态遗产申报书中，陆辰言写下了这样一句话：“这里生长的不仅是树木，更是跨越时空的科学梦想。每一颗果实里，都蕴含着探索的基因。”他相信，这里的苹果树，将承载着他们的科学梦想，跨越时空，传递给更多的人。这些苹果树，就像一个个绿色的使者，将科学的精神和探索的基因，传播到世界的每一个角落。
在接下来的日子里，林栀和陆辰言开始忙碌地准备“全球科学遗产”项目的申报材料。他们收集了大量的数据和资料，包括苹果树的基因特性、开花结果规律、在不同气候条件下的生长情况、在肯尼亚和日本的试点项目成果等等。他们还邀请了国内外的专家学者，对申报材料进行审核和评估，确保申报材料的质量和科学性。
同时，他们也加大了对科学教育的推广力度。他们在中心举办了一系列的科普活动，邀请了当地的学生和居民前来参观和学习。他们通过举办讲座、展览、实验演示等形式，向大家介绍了植物学、天文学、科学史等方面的知识，激发了大家对科学的兴趣和热爱。
在举办科普活动的过程中，他们遇到了很多有趣的事情。有一次，他们举办了一场关于植物光合作用的讲座。讲座开始前，他们准备了一些实验器材，打算通过实验演示的方式，让大家更直观地了解光合作用的过程。当他们把实验器材搬到讲台上时，一群小朋友立刻围了过来，好奇地指着实验器材，问这问那。
“这是什么呀？”一个小朋友指着一个小瓶子问道。
“这是用来收集氧气的瓶子。”工作人员耐心地解释道。
“那氧气是怎么收集的呢？”另一个小朋友又问道。
工作人员笑着拿起一片叶子，放进了装有水的瓶子里，然后把瓶子放在了阳光下。“你们看，叶子在进行光合作用的时候，会释放出氧气。氧气比水轻，就会聚集在瓶子的顶部。等一会儿，我们就可以看到瓶子里有气泡冒出来，这些气泡就是氧气。”
小朋友们听了，都睁大了眼睛，好奇地看着瓶子。过了一会儿，瓶子里果然冒出了一个个小气泡，小朋友们兴奋地欢呼起来：“看，有氧气冒出来啦！”
通过这次科普活动，小朋友们对植物光合作用有了更直观的认识，也对科学产生了更浓厚的兴趣。他们纷纷表示，以后要好好学习科学知识，长大后也要当一名科学家，探索更多的科学奥秘。
随着时间的推移，“全球科学遗产”项目的申报工作进展得十分顺利。经过几个月的努力，申报材料终于准备好了。林栀和陆辰言怀着紧张而又期待的心情，将申报材料提交给了联合国教科文组织。
在等待申报结果的日子里，林栀和陆辰言并没有闲着。他们继续对“剑桥星光”苹果树进行研究，希望能够发现更多的奥秘和价值。他们还与国内外的科研机构和企业合作，开展了一系列的应用研究，探索如何将这些科研成果转化为实际的生产力，为解决全球粮食问题和环
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