“这不是结束,”送别时,团长郑重地说,“而是新的开始。你们要让科学的种子在更多地方生根发芽。科学是人类进步的动力,只有不断地探索和创新,才能让我们的世界变得更加美好。希望你们能够继续发扬科学精神,为全球的科学事业做出更大的贡献。”
林栀在日记本上画下那个心形苹果,在旁边写道:“盛夏的果实,是时光给予坚持者最甜的馈赠。”她觉得,这个心形的苹果,不仅仅是一个果实,更是他们三年坚持和努力的象征,是时光给予他们的最珍贵的礼物。
而在新起草的活态遗产申报书中,陆辰言写下了这样一句话:“这里生长的不仅是树木,更是跨越时空的科学梦想。每一颗果实里,都蕴含着探索的基因。”他相信,这里的苹果树,将承载着他们的科学梦想,跨越时空,传递给更多的人。这些苹果树,就像一个个绿色的使者,将科学的精神和探索的基因,传播到世界的每一个角落。
在接下来的日子里,林栀和陆辰言开始忙碌地准备“全球科学遗产”项目的申报材料。他们收集了大量的数据和资料,包括苹果树的基因特性、开花结果规律、在不同气候条件下的生长情况、在肯尼亚和日本的试点项目成果等等。他们还邀请了国内外的专家学者,对申报材料进行审核和评估,确保申报材料的质量和科学性。
同时,他们也加大了对科学教育的推广力度。他们在中心举办了一系列的科普活动,邀请了当地的学生和居民前来参观和学习。他们通过举办讲座、展览、实验演示等形式,向大家介绍了植物学、天文学、科学史等方面的知识,激发了大家对科学的兴趣和热爱。
在举办科普活动的过程中,他们遇到了很多有趣的事情。有一次,他们举办了一场关于植物光合作用的讲座。讲座开始前,他们准备了一些实验器材,打算通过实验演示的方式,让大家更直观地了解光合作用的过程。当他们把实验器材搬到讲台上时,一群小朋友立刻围了过来,好奇地指着实验器材,问这问那。
“这是什么呀?”一个小朋友指着一个小瓶子问道。
“这是用来收集氧气的瓶子。”工作人员耐心地解释道。
“那氧气是怎么收集的呢?”另一个小朋友又问道。
工作人员笑着拿起一片叶子,放进了装有水的瓶子里,然后把瓶子放在了阳光下。“你们看,叶子在进行光合作用的时候,会释放出氧气。氧气比水轻,就会聚集在瓶子的顶部。等一会儿,我们就可以看到瓶子里有气泡冒出来,这些气泡就是氧气。”
小朋友们听了,都睁大了眼睛,好奇地看着瓶子。过了一会儿,瓶子里果然冒出了一个个小气泡,小朋友们兴奋地欢呼起来:“看,有氧气冒出来啦!”
通过这次科普活动,小朋友们对植物光合作用有了更直观的认识,也对科学产生了更浓厚的兴趣。他们纷纷表示,以后要好好学习科学知识,长大后也要当一名科学家,探索更多的科学奥秘。
随着时间的推移,“全球科学遗产”项目的申报工作进展得十分顺利。经过几个月的努力,申报材料终于准备好了。林栀和陆辰言怀着紧张而又期待的心情,将申报材料提交给了联合国教科文组织。
在等待申报结果的日子里,林栀和陆辰言并没有闲着。他们继续对“剑桥星光”苹果树进行研究,希望能够发现更多的奥秘和价值。他们还与国内外的科研机构和企业合作,开展了一系列的应用研究,探索如何将这些科研成果转化为实际的生产力,为解决全球粮食问题和环
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