说完，他问豆豆：“小朋友，你为什么说，多高和多长不一样呢?”豆豆听了，并不答话，拉着男孩儿就往旗杆下跑，女孩儿也跟了过去。
三人跑到旗杆下，豆豆对男孩儿说：“多高，是说竖在地上、能看见的部分有多高；多长，还要加上埋在地下、看不见的部分，它们合在一起，才是旗杆的长。不一样！”
男孩儿听了，点头夸豆豆聪明，豆豆暗笑：“我是大学生，还不知道这些?！”
女孩儿问豆豆：“你叫什么名字?多大啦?”豆豆想了一下，决定把前世今生的名字合起来，说道：“我叫蒙自然，小名叫豆豆，四岁半了。”
女孩向他伸出手说：“自然哥哥好，我叫侯佳佳，小名叫佳佳，今年四岁。他是我哥哥，叫侯佳川，小名叫佳川，已经十岁了。”豆豆学着大人的样子和他们握了手。
三人正玩着，中年女士来叫兄妹俩去吃饭，豆豆见了，和他们道别，见他们又叫来伙计倒水洗手，这才返身去找张指柔。
见到张指柔，豆豆开心地说：“阿姨，好玩死了，那两个小孩儿，又像中国人，又像日本人，又像美国人。”张指柔看了冷双显一眼，问道：“哦，怎么呢？”豆豆听了，先把旗杆的事情说了，接着又说：“他们说话像中国人，洗手像日本人，认输像美国人。”
冷双显听了若有所思，连问了两个问题：“他们用的是什么钢笔？你也知道美国人的事！”
豆豆点头说：“是皇冠钢笔，在日本，我有个美国同学，他用的就是这种钢笔。”接着，他用日文说了“皇冠”的发音，冷双显听不懂，望着梁有余，梁有余点头说：“英文Crown就是中文的皇冠，日本人读英文，有点走音，我对日文只是初通，一下也没有反应过来。”
张指柔问：“豆豆，你在日本学的是什么专业?”豆豆摇头说：“什么是专业，我听不懂。”
张指柔听了，解释了一下，抚着豆豆对梁有余说：“豆豆的检测，今天能完成数学部分，从已经检测的情况看，就是一句话：豆豆会说、会做、不会写，目前没有发现他的知识漏点。等检测结束，我负责教他数字、符号和公式，以及与读、写、算的捏合。”
她接着说：“还有一点，通过今天的检测，我发现，他具备大学数学知识，这方面的检测需要靠双显哥哥来做。”
冷双显听了，点头说：“大学数学，我可以检测。豆豆还有一点英文基础，程度应该是高中水平，他最厉害的是日文，和日本人进行口头交流，都没有问题，只不过，他的日文，也只是会听、会说，不会读也不会写。”
梁有余从车上拿来一本《英语入门教材》，交给冷双显说：“从明天开始，我来开车，简步大师替补。你在路上教豆豆读英文，过一段时间，等他能顺利朗读英文，我再对照《日文入门教材》，教他读日文。一旦他英文和日文都会朗读，就可以把听说能力和书写能力挖掘出来。相信只要他有基础，一个月左右，他的双外文记忆，就能恢复大部分。”众人听了点头。
安排完检测的事，梁有余看了看手表说：“还有一点时间，我教简步大师开车，双显和柔儿带豆豆继续检测。”
众人答应，正要散去，侯家兄妹来找豆豆。
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