说完,他问豆豆:“小朋友,你为什么说,多高和多长不一样呢?”豆豆听了,并不答话,拉着男孩儿就往旗杆下跑,女孩儿也跟了过去。
三人跑到旗杆下,豆豆对男孩儿说:“多高,是说竖在地上、能看见的部分有多高;多长,还要加上埋在地下、看不见的部分,它们合在一起,才是旗杆的长。不一样!”
男孩儿听了,点头夸豆豆聪明,豆豆暗笑:“我是大学生,还不知道这些?!”
女孩儿问豆豆:“你叫什么名字?多大啦?”豆豆想了一下,决定把前世今生的名字合起来,说道:“我叫蒙自然,小名叫豆豆,四岁半了。”
女孩向他伸出手说:“自然哥哥好,我叫侯佳佳,小名叫佳佳,今年四岁。他是我哥哥,叫侯佳川,小名叫佳川,已经十岁了。”豆豆学着大人的样子和他们握了手。
三人正玩着,中年女士来叫兄妹俩去吃饭,豆豆见了,和他们道别,见他们又叫来伙计倒水洗手,这才返身去找张指柔。
见到张指柔,豆豆开心地说:“阿姨,好玩死了,那两个小孩儿,又像中国人,又像日本人,又像美国人。”张指柔看了冷双显一眼,问道:“哦,怎么呢?”豆豆听了,先把旗杆的事情说了,接着又说:“他们说话像中国人,洗手像日本人,认输像美国人。”
冷双显听了若有所思,连问了两个问题:“他们用的是什么钢笔?你也知道美国人的事!”
豆豆点头说:“是皇冠钢笔,在日本,我有个美国同学,他用的就是这种钢笔。”接着,他用日文说了“皇冠”的发音,冷双显听不懂,望着梁有余,梁有余点头说:“英文Crown就是中文的皇冠,日本人读英文,有点走音,我对日文只是初通,一下也没有反应过来。”
张指柔问:“豆豆,你在日本学的是什么专业?”豆豆摇头说:“什么是专业,我听不懂。”
张指柔听了,解释了一下,抚着豆豆对梁有余说:“豆豆的检测,今天能完成数学部分,从已经检测的情况看,就是一句话:豆豆会说、会做、不会写,目前没有发现他的知识漏点。等检测结束,我负责教他数字、符号和公式,以及与读、写、算的捏合。”
她接着说:“还有一点,通过今天的检测,我发现,他具备大学数学知识,这方面的检测需要靠双显哥哥来做。”
冷双显听了,点头说:“大学数学,我可以检测。豆豆还有一点英文基础,程度应该是高中水平,他最厉害的是日文,和日本人进行口头交流,都没有问题,只不过,他的日文,也只是会听、会说,不会读也不会写。”
梁有余从车上拿来一本《英语入门教材》,交给冷双显说:“从明天开始,我来开车,简步大师替补。你在路上教豆豆读英文,过一段时间,等他能顺利朗读英文,我再对照《日文入门教材》,教他读日文。一旦他英文和日文都会朗读,就可以把听说能力和书写能力挖掘出来。相信只要他有基础,一个月左右,他的双外文记忆,就能恢复大部分。”众人听了点头。
安排完检测的事,梁有余看了看手表说:“还有一点时间,我教简步大师开车,双显和柔儿带豆豆继续检测。”
众人答应,正要散去,侯家兄妹来找豆豆。
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