曾慕云、冷双显听了，同时说道：“宗前辈请说。”
宗怀仁点头，接着说：“既然是学校的备战顾问，对学校的战前策划、战时行动和战后安排都要负起责任来。我是军人出身，额头上有帽沿印，手上有握枪老茧，这些军人的特殊标志，很容易被敌人辨认出来。我顾虑，遇到极端情况，自己万一被捕，敌人见我是抵抗军人，必定会迁怒附近的无辜百姓。”
冷双显点头说：“宗先生的顾虑有道理！不过，你本来可以去川渝避难，为了学校备战，甘愿留下来，与我们一起同仇敌忾，谋划可能面临的灾难。既然，你都不怕为民赴险，我们还怕什么迁怒加害？”
见众人听了，均表示赞同，宗怀仁也就不再说话了。
冷双显想了想，又说：“对于开办分校的事情，我理解得还不深，还请宗前辈详细说明一下。”
宗怀仁点头，说道：“我们学校，有三百多名师生，各人家境不同，想法就不同。想兼顾避难和教育两方面，就要给师生们提供多个分散的避难地点，让他们选择，这样才能留住更多的师生，以期在战后重整旗鼓。”
见众人点头，他又说：“其次，说到避难，首先要避开敌人的第一波攻击。虽然，躲在学校的地道里相对安全，但是，地道毕竟在南京城内，存在被攻破的可能性。如果能在城外设一两个分校，就算也遭到敌人的攻击，因不人重点攻击目标，全损风险相对较小。”
想了想，他接着说：“第三，设立分校，除了相对安全，对留校老师来说，也有了更多的战时工作机会，最重要的是，能把花露南岗学校的教学资料、办学经验分散保存，不至于因为战乱而失传。”
曾慕云听了，点头说：“我特别同意宗前辈的观点！战时的教学工作，在校址选择、校舍条件、办学规模和教员结构上，大可不必太讲究。工作重点在于保存学校的教师队伍、教学资产和教学资料，以图将来东山再起。”
林允娇听了，考虑起分校的地址，插话道：“我的班上，有一个学生叫司茭白，她的父母在南京沙洲圩生活，那个地方水网密布，交通不便，物产丰富。尤其盛产水八仙，即使受困时间长，全年也不乏食物，不知道能不能作为分校开设地点。”
蒙自然点头说：“我去过沙洲圩，那里树木茂密，食物丰富，在那里的村头塘埂，购买或者自建几间不起眼的民房，应该不是难事。不过，那里的缺点也很明显：地势平坦，基本是一马平川，到处都是水塘，无法开挖地道，藏身地下。”
宗怀仁边想边说：“我倒觉得，那是个好去处。从地形角度看，水塘和地道，都是御敌避难的好地方。何况，平坦的地貌，军事价值不大，不是敌军的进攻重点。”
喝了一口茶，他接着说：“如果，选择在沙洲圩设立分校，还要做四件事：第一，现场考察；第二，一旦决定下来，又准备去购房或者建房，就要把学校的备份教具，做防水处理，放进水塘收藏，并派一两个人去驻守，暂时不开展教学活动；第三，我们要做好战时教学预案，如果南京遭到攻击，一时之间，大家离不开地道，或者分校的避难地，也可以根据局势，及时启动教学活动，不能耽误同学们的学习进程；第四，要准备一个城内外交通的方案，这样，在躲过敌人的第一波攻击后，不管哪一边出现了问题，都有退路。”
众人听了，大受启发，又提出了几个备选地址，几点备战思路，在一起商议。
聊到最后，宗怀仁、冷双显与曾慕云商量，当场作出五个决定：“第一，由蒙自然负责联系蒙家药铺，打通地道，设置两间医疗处置室，同时增加药械的储备量；第二，由温习、温可可、商首夫和林允娇负责，在地道现有的空间基础上，开发出更多的空间来，同时增加油盐、粮食、燃料的储备；第三，由宗怀仁负责准备炸药，安放在合适的位置，同时保证炸药存放和使用的绝对安全；第四，由冷双显和曾慕云、张指柔带队，去沙洲圩等地考察，尽快在南京附近建立分校，分散保护教学资源；第五，由冷双显、曾慕云、温习、张指柔、蒙自然和宗怀仁负责，去兑换五万块大洋，以备不时之需。”
会议结束，蒙自然、张指柔、温习、曾慕云、冷双显和宗怀仁留下，又召开了资金筹措小会，会上决定：动用明朝金库里的白银，用几个月的时间，逐步在南京以及南京附近的城镇，兑换出五万块大洋，大洋不允许集中在南京兑换，以防暴露金库的秘密。
接着，众人用了整整半年时间，历经波折，才把时局会议作出的五项决定，逐步落实到位。
新增的两间医疗处置室，经蒙回春核验，内科、外科、妇产科、急救科、儿科等专科药械，完全符合基本临床医学标准。
在现有地道空间的基础上，开发了一些二层空间，油盐、粮食、燃料的储备量增加了百分之三十，足够三百人坚持四个月。
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