第二天上午，蒙自然和芮康城商量完教育局通知里的事，正准备去上课，温可可带了电信局的人，来给三家村学习班安装电话。
众人见了，立即明白，是伍兴国安排的，心中十分感激。
因花露南岗的民居损毁严重，门牌号码需要重新编制，温可可和电信局来人商量，又去派出所确认，三家村学习班的地址，为花露南岗5号。
接着，电信局的来人答应，电话号码沿用抗战前的号码，回去再与新六军、工务局沟通，不再变更电话号码与地址，以便众人通讯和通信。
放了学，蒙自然、芮康城、温可可召集老师开会。
蒙自然拿出教育局通知，给大家念了一遍，然后说：“看来是件好事情：第一，对于学习班来说，有机会备案成为公立学校，获得政府的教育补贴；
第二，对同学们来说，可以拿到政府承认的毕业证书，方便以后升学就业；
第三，对老师们来说，通过考取教员许可状，可以获得教员身份，获得政府发放的工资；
第四，对于家长们来说，孩子们的教育，将更加系统，更加有保障。”
芮康城点头，又提醒说：“凡事都有两面性，好事情也不见得能顺利办成：
第一，以前的花露南岗学校是私立性质，资金充足，办学条件一应俱全，现在的三家村学习班是民间组织，根本谈不上公立或者私立学校，我们只有相对完整的教具和教案，没有校舍，缺乏资金，不知道这种状况，能否被纳入公立学校；
第二，虽然抗战胜利后，附近搬来了不少居民，不过，到底有多少家长，在教育观念上，在经济上，能支持孩子上学，还是个未知数；
第三，公立学校的教职员工，需要根据学生数来配备，教员需持有教员许可状才能上岗，三家村学习班里，只有蒙老师、艾老师、可可叔和我持有教员许可状。而且，我们的许可状过了有效期，与此同时，学习班的师生比，也已经大大超标，按以前的标准来看，老师明显多了；
第四，就算前面三点能够通过，就算教学师资能勉强达标，还有一个问题需要解决，那就是：由谁来担任负责人？”
温可可听了说：“校舍、老师问题不大，如果学习班能纳入公立学校管理，自然会给我们一段整改时间。
校舍方面，我们不能指望教育局拨款，可以把菜地改成教学棚，再逐步改建成教学房。
老师方面，其他五位老师，都是花露南岗学校的毕业生，考教员许可状应该没有问题。拿到许可状之前，他们可以作为助教上岗。”
田可爽听了，边想边说：“生源方面，我们可以先做个调查。
目前，我知道的情况是：下个学期，我家的亲朋好友中，就有十六个孩子要来上学。
不过，他们都是冲着低学费来的，公立学校的学费比学习班略高。
不知道，提高学费标准以后，还有多少孩子能来？”
王梦瑶、狄秋阳、马靖雯、牛好好听了点头，说他们与田可爽有同感，答应回去了解一下。
看了看蒙自然，王梦瑶又说：“我一直想考教员许可状，技多不压身，有了许可状，也就多了个求职技能。
还有一点，据我所知，中小学师生比例，一般在1：10左右。
现在，学习班有九个老师，三十七个学生，如果能够达到九十到一百个学生，我们就能养活自己，把学校办下去了。”众人听了点头。
狄秋阳想了想，说道：“有一点不用担心，即使学生到达一百人，我们九个人也教得过来。
我们可以根据中小学课程的特点，进行归纳施教，这样就可以节省师资力量。
现在学习班的课程，主要有修身、法制、经济、国文、作文、数学、珠算、英语、历史、地理、博物、物理、化学、体育、音乐、美术、写字，再加上女生学习的家事园艺和缝纫，一共十九门课。
我们根据课程性质，可以归纳成十个类别。
修身、法制、经济三课属时政，国文、作文两科属语文，数学、珠算两科属数学，英语一科属外文，历史、地理、博物三科属博学，物理、化学两科属理化，体育一科属康健，音乐一科属声乐，美术、写字两科属美术，家事、园艺、缝纫三科属劳作。”
马靖雯听了，笑道：“下面，让我来冒充一下校长，按照九个老师和周妈妈的特长，以及课时量的多寡，来作这样分工：
时政、语文以芮康城、王梦瑶为主，温可可、艾叶兼任；
数学以蒙自然、狄秋阳为主，牛好好、马靖雯兼任；
外文以蒙自然为主，芮康城兼任；
博学以芮康城为主，温可可兼任；
理化以蒙自然、芮康城、狄秋阳为主，艾叶兼任；
康健以田可爽为主，马靖雯兼任；
音乐以马靖雯为主，牛好好兼任；
美术以艾叶为主，王梦瑶兼任；
劳作、后勤以温可可为主，周娴香兼任；
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