宗且若听了，点头说道：“我喜欢自己的名字！
且若一词，出自唐代柳宗元的《哀溺文序》。
里面有一句：且若是，得不有大货之溺大氓者乎？
作者用‘且若是’，来提出反问。
相比直接说出自己的观点，更加发人深省。
且若这个名字，能时刻提醒我。
道理七分不靠说，得理也要让三分！”
宗且示听了，看着童丽，笑道：“你说的后面两句，是童主任的口头禅。
被你用得，倒还不错！”
童丽也看着他，笑着问：“对你说道理，还有用吗？”
梁有余听了，起哄道：“童丽靠罚，且示靠打，且若靠让，我靠不怒自威！”
宗且示听了，讪讪一笑，无言以对。
侯佳佳在一旁听着，感受到，两个孩子正在成长，心里非常开心。
田可爽想了想，说道：“从且若，对她名字的理解来看，名字取得好，对一个人的成长，帮助很大。
而对一个学校，也有着同样的道理。
既然，尊敬小学和孝顺中学，这两个名字取得不好。
那么，应该取什么名字呢？”
范竹毫听了，举手说道：“我有个建议。
不如，就叫家国小学和家国中学。
取名家国，有三个理由。
第一，仁在家庭中，表现为孝顺父母、尊敬长辈。
在社会中，表现为关心他人、乐于助人、具有社会责任感。
这两种表现，实际上，都是在讲家国情怀。
第二，蒙老师报国不成，他乡遇害，辗转两世为人。
佳佳逞天赋御倭寇，师夷之长技，以扬国威。
九斤弟弟，两度休学报国，数次离家求学。
梁爷爷、宗爷爷和焕文叔叔，以及其他与怀仁中小学有关的人。
大家的所作所为，都体现了家国二字。
第三，我当初，不愿意离开付爷爷，远赴英伦留学。
目的是，留在南京，为付爷爷尽孝。
结果，被付爷爷骂醒。
他让我，摆正家国的位置。
在英伦的日日夜夜里，我对家与国的感受，越来越深。
特别是，在得知付爷爷去世的那段时间里。
我想得最多的，就是不能辜负了付爷爷的家国情怀。
激励自己，一定要好好学习。
将来，学成归国，为国为民，出大力，流大汗！”
听了范竹毫的话，众人纷纷起立，鼓起掌来。
蒙豆豆竟然，擦了擦眼泪，说道：“没有国，哪有家？
没有家，哪有我们？
在校学习的目的，就是学好本领，能为国为民，出大力，流大汗！
家国小学，家国中学，这两个名字，取得非常好。
同学们每天进出校门，都能看到。
毕业以后，也都能，经常提到。
可以在心里，记上一辈子。
更可以借此，来传播中国人的家国情怀！”
众人点头。
一个星期以后，艾叶和吴九月，把大家议定的名称，连同居委会辖区内，其他需要更改的名称，一起上报到了区里。
一直等到九月底，才全部批复下来。
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