宗且若听了,点头说道:“我喜欢自己的名字!
且若一词,出自唐代柳宗元的《哀溺文序》。
里面有一句:且若是,得不有大货之溺大氓者乎?
作者用‘且若是’,来提出反问。
相比直接说出自己的观点,更加发人深省。
且若这个名字,能时刻提醒我。
道理七分不靠说,得理也要让三分!”
宗且示听了,看着童丽,笑道:“你说的后面两句,是童主任的口头禅。
被你用得,倒还不错!”
童丽也看着他,笑着问:“对你说道理,还有用吗?”
梁有余听了,起哄道:“童丽靠罚,且示靠打,且若靠让,我靠不怒自威!”
宗且示听了,讪讪一笑,无言以对。
侯佳佳在一旁听着,感受到,两个孩子正在成长,心里非常开心。
田可爽想了想,说道:“从且若,对她名字的理解来看,名字取得好,对一个人的成长,帮助很大。
而对一个学校,也有着同样的道理。
既然,尊敬小学和孝顺中学,这两个名字取得不好。
那么,应该取什么名字呢?”
范竹毫听了,举手说道:“我有个建议。
不如,就叫家国小学和家国中学。
取名家国,有三个理由。
第一,仁在家庭中,表现为孝顺父母、尊敬长辈。
在社会中,表现为关心他人、乐于助人、具有社会责任感。
这两种表现,实际上,都是在讲家国情怀。
第二,蒙老师报国不成,他乡遇害,辗转两世为人。
佳佳逞天赋御倭寇,师夷之长技,以扬国威。
九斤弟弟,两度休学报国,数次离家求学。
梁爷爷、宗爷爷和焕文叔叔,以及其他与怀仁中小学有关的人。
大家的所作所为,都体现了家国二字。
第三,我当初,不愿意离开付爷爷,远赴英伦留学。
目的是,留在南京,为付爷爷尽孝。
结果,被付爷爷骂醒。
他让我,摆正家国的位置。
在英伦的日日夜夜里,我对家与国的感受,越来越深。
特别是,在得知付爷爷去世的那段时间里。
我想得最多的,就是不能辜负了付爷爷的家国情怀。
激励自己,一定要好好学习。
将来,学成归国,为国为民,出大力,流大汗!”
听了范竹毫的话,众人纷纷起立,鼓起掌来。
蒙豆豆竟然,擦了擦眼泪,说道:“没有国,哪有家?
没有家,哪有我们?
在校学习的目的,就是学好本领,能为国为民,出大力,流大汗!
家国小学,家国中学,这两个名字,取得非常好。
同学们每天进出校门,都能看到。
毕业以后,也都能,经常提到。
可以在心里,记上一辈子。
更可以借此,来传播中国人的家国情怀!”
众人点头。
一个星期以后,艾叶和吴九月,把大家议定的名称,连同居委会辖区内,其他需要更改的名称,一起上报到了区里。
一直等到九月底,才全部批复下来。
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