封瑶看着她的背影，知道这只是一个开始。徐卓远这块“璞玉”逐渐显露光泽，必然会吸引更多人的注意，包括善意的关怀，也包括苏晓这种带着好奇与好胜心的接近。而她需要做的，不是筑起高墙将他隔离，那无异于重蹈前世的覆辙。她需要引导他学会在保持本心的同时，与外界进行适度、健康的交流，学会识别与应对复杂的人际信号。这本身也是他成长的一部分，是他未来走向更广阔天地必须修炼的课题。
与此同时，周屿也察觉到了班级里微妙的气氛变化。关于封瑶和徐卓远“关系匪浅”的议论，他听到了不少，甚至有人开玩笑说“冰山学霸终于被暖心同桌融化了”。自习课上，他几次想找封瑶说话，却看到她不是在与徐卓远低声讨论问题，就是在埋头学习，那种专注投入、彼此间仿佛存在无形屏障的氛围，让他感觉有些难以融入。
他想起昨天雨中封瑶搀扶徐卓远离开的背影，那种自然而然的亲近感，是他从未在徐卓远身上见到过的，也是封瑶对他周屿不曾有过的。一种说不清是失落还是不服气的情绪在他心中滋长。他自认是徐卓远为数不多的、勉强能说上几句话的“朋友”，也曾尝试用自己的方式（比如大大咧咧的邀约）去靠近他，却总感觉隔着一层无形的壁障。而封瑶，似乎不费吹灰之力就走进了那层壁垒。
在一次体育课自由活动时，他抱着篮球，带着几分他自己都未察觉的较劲心态，走到正在树荫下看书的徐卓远旁边。
“喂，徐卓远，身体没事了吧？”周屿用脚轻轻踢了踢地上的石子，语气尽量显得随意，如同往常一样。
徐卓远从《天体物理概论》的书页中抬起头，看了他一眼，点了点头：“嗯。”目光便又回到书本上。
周屿看着他这副油盐不进的样子，心里有些憋闷，他试图将话题引向那个能引起他反应的人：“封瑶……她照顾人还挺细心的哈。昨天看你那样，我们都吓了一跳，多亏了她。”他紧紧盯着徐卓远，不放过他脸上任何一丝细微的变化。
徐卓远翻书的动作几不可察地顿了一下，沉默了片刻，就在周屿以为他不会回答时，他再次开口，声音平静无波，却带着一种罕见的肯定：“她很可靠。”
只是简单的四个字，却像一块石头砸在周屿心上。他从徐卓远口中听到的对一个人的正面评价，屈指可数，尤其是如此直接地肯定其“可靠”。这背后所代表的信任和依赖，是周屿努力了两年都未曾获得的。他意识到，在封瑶和徐卓远之间，似乎已经形成了一种他无法理解、也无法介入的牢固联结，这种联结超越了普通的同学关系，甚至超越了他所理解的“朋友”范畴。
“是啊……是挺可靠的。”周屿有些悻悻地应了一声，心底涌起一股无力感。他拍了拍篮球，像是要发泄掉这股莫名的烦躁，转身跑回了球场，将所有的情绪都宣泄在激烈的跑动和一次次用力的投篮中。
封瑶将周屿的举动和离开时略显落寞的背影看在眼里，心中轻轻叹了口气。周屿本质不坏，热情仗义，只是性格直率，心思不够细腻，像一团渴望靠近却不懂方法的火焰。前世的他，也曾试图温暖徐卓远，结果要么是徒劳，要么是因方式不当而让徐卓远更加封闭。这一世，或许她可以找个机会，用一种更温和的方式，让他明白徐卓远的世界需要的是什么样的靠近，化解他这份不必要的失落感，毕竟，多一个真诚的朋友，对徐卓远总是好事。
几天后的周末，封瑶以感谢徐卓远平时讲题为名，邀请他去家里吃饭。她提前和母亲打了招呼，说会带一个同学回来，并简单说了徐卓远家境特殊和他有胃病的情况，特意叮嘱母亲不要表现得太过度关心，以免让他不自在。
封母是一位温柔而善解人意的中学教师，接触过各种性格的学生，听了女儿的话，立刻了然于心，准备了丰盛而清淡的菜肴，营造了一种自然随意的家庭氛围。
当徐卓远略显拘谨地踏入封瑶家充满生活气息的、摆放着绿植和家庭照片的客厅时，闻到空气中弥漫的食物香气，看到封母脸上温暖而不带丝毫怜悯的笑容，他身体有瞬间的僵硬。这种家庭式的、毫无保留的温暖，对他来说是极其陌生的领域，甚至让他本能地想要退缩。
“是小徐吧？快请进，瑶瑶常提起你，说你学习特别厉害，帮了她很多忙呢。”封母热情地招呼他，语气自然亲切，将他定位为“帮助女儿的同学”，巧妙地化解了他的尴尬。
这恰到好处的态度，让徐卓远紧绷的神经稍微放松了一些。他礼貌地欠身，声音比平时更低沉：“阿姨好，打扰了。”措辞是客套的，但那份不易察觉的紧张，封瑶看在眼里。
饭桌上，封母没有过多地追问他的家庭情况，只是不着痕迹地关心着他的学业和身体，聊起自己学生时代学物理的趣事，叮嘱他学习再忙也要注意休息，按时吃饭，并热情地给他夹菜，语气自然得像对待自家子侄。封瑶则在一旁笑眯眯地补充，说着学校里的趣事，偶尔调侃一下徐卓远在解题时的“不近人情”，气氛轻松而融洽。
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