艾拉连忙点头，激动地说：“安迪研究员，您刚才听到艾琳局长说的基因修复技术了吗？那项技术能治好我的孩子吗？”
安迪蹲下身，仔细看了看小诺的眼睛，又摸了摸小诺的脉搏，然后温和地说：“阿姨，您别着急。小诺的情况我已经了解了，基因修复技术确实有希望治好他。不过目前这项技术还在实验阶段，我们需要先进行动物实验，确保安全后，才能用于人体。您可以留下您的联系方式，等技术成熟后，我们会第一时间通知您。”
艾拉连忙拿出纸笔，写下了自己的联系方式。她紧紧握着安迪的手，不停地说：“谢谢，谢谢您。我会等的，无论多久，我都会等。”
安迪笑了笑，说：“阿姨，您放心，我们一定会尽快研发出这项技术的。为了这些孩子，我们不会放弃。”
看着安迪离开的背影，艾拉抱着小诺，心中充满了希望。她知道，虽然小诺现在还不能看到和听到，但总有一天，他会像其他孩子一样，看到蓝顿星球的双日，听到广场上的欢呼声。
4. 教育困局：蓝顿过往的知识垄断
拉拉木大总统看着台下民众激动的神情，心中稍稍安定了一些。婚姻改革是蓝顿星球文明发展的重要一步，但要实现成为大宇宙人类命运共同体总部的目标，还需要另一个关键的支撑——教育。
他清了清嗓子，语气变得充满希望：“除了婚姻制度改革，我们还有一项更重要的任务——我们将全面实行国家教育制度，像地球人一样建立学校，通过考试选拔优秀的人才，建立科技文明。”
这句话落下时，广场上出现了短暂的沉默。很多民众都不知道“学校”是什么，他们只知道，在蓝顿星球，知识是属于皇室和贵族的特权，普通人根本没有学习的机会。
拉拉木似乎早就预料到了民众的反应，他耐心地解释道：“学校，就是专门传授知识的地方。在学校里，孩子们可以学习文字、数字、科学、技术等各种知识，长大后可以成为科学家、工程师、医生等，为蓝顿星球的发展贡献自己的力量。”
为了让民众更好地理解，拉拉木示意了一下，大屏幕上出现了地球学校的画面：孩子们坐在明亮的教室里，认真地听老师讲课；实验室里，学生们在做科学实验；操场上，孩子们在尽情地玩耍。这些画面让广场上的民众感到新奇，他们指着屏幕，小声地讨论着。
“原来地球人的孩子都是这样学习的啊。”一个来自波鳞国的孩子说道，他之前从来不知道，还有这样专门学习的地方。
“要是我们也能去这样的地方学习就好了。”另一个孩子说道，眼中充满了向往。
拉拉木看着孩子们的反应，心中涌起一股暖流。他继续说道：“之前，我们的教育只属于皇室和贵族，普通人没有学习的机会，导致我们的科技远远落后于地球。”他拿出一个古老的石板，石板上刻着一些模糊的符号——这是蓝顿星球之前使用的教材，只有皇室和贵族的孩子才能接触到。
“你们看，这就是之前皇室孩子学习的教材。”拉拉木举起石板，对着广场上的民众说道，“上面只有一些歌颂皇室的文字，没有任何科学知识。贵族的孩子每天都在学习这些没用的东西，而普通人的孩子只能跟着父母学手艺，比如种植能量植物、修理简单的机械，很多孩子连数字都认不全。”
他的语气中带着一丝愤怒：“这种知识垄断，让我们的科技停滞了几百年。当地球人已经能驾驶宇宙飞船遨游太空时，我们还在为了争夺能量晶而战争；当地球人已经能治愈各种疾病时，我们还在靠草药缓解痛苦；当地球人已经能建立庞大的城市时，我们还在担心磁暴会摧毁我们的家园。”
广场上的民众都低下了头，他们虽然不愿意承认，但大总统说的是事实。来自岩脊国的少年泰姆，他很聪明，能修好破损的能量灯，甚至能改进能量灯的结构，让它更亮、更节能。可他因为没受过教育，不知道能量灯的工作原理，只能靠经验摸索。有一次，他想改进一个大型能量发生器，却因为不懂电路知识，差点引发爆炸。
泰姆拉着父亲的手，小声说：“爸爸，我想去学校学习，我想知道能量灯为什么会亮，想知道怎么才能造出更厉害的机器。”
泰姆的父亲是一个矿工，他看着儿子渴望的眼神，心中充满了愧疚。他之前也想过让儿子学习，可他根本不知道去哪里学，只能让儿子跟着自己下矿。“会的，孩子。”父亲摸了摸泰姆的头，“大总统说了，要建学校，以后你就能去学校学习了。”
拉拉木的语气变得坚定起来：“现在，我们要改变这种状况！我们要在每个小统国建立小学、中学和大学，让每个孩子都能接受教育，让每个有才华的人都能得到施展的机会。”他抬手示意了一下，大屏幕上出现了蓝顿星球的地图，地图上标注了未来学校的选址——每个小统国的首都都要建一所大学，每个城市都要建一所中学，每个乡镇都要建一所小学。
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