整个六年级楼层，陷入了一片情感的汪洋。压抑的啜泣渐渐汇聚成无法抑制的哭声，许多孩子泪流满面，互相安慰着，拥抱着。这一刻，离别的实感从未如此清晰，而这份来自学弟的、无比真诚的祝福，又温暖得让他们心痛又感动。
不仅仅是六年级。
五年级的教室里，孩子们听着学长学姐们的哭声，看着广播喇叭，也深受触动。他们能感受到那份即将到来的离别之痛，也听到了何雨柱哥哥对未来的美好期许，不少孩子的眼眶也湿润了，对未来升入毕业班既充满向往又带着一丝敬畏。
四年级的孩子，或许还不能完全体会毕业生的复杂心情，但何雨柱哥哥那真诚好听的声音和温暖的歌词，还有广播里传来的阵阵哭声，让他们安静下来，小脸上带着懵懂的感动和一丝对长大的憧憬。三年级的孩子们则在老师的引导下，安静地聆听着广播里的歌声，虽然不太明白哥哥姐姐们为什么哭，但也感受到了空气中弥漫的浓浓情感。就连一二年级的小豆丁们，也似乎被这氛围感染，乖巧地坐在位子上，眨巴着大眼睛。
何雨柱抱着已经有些困倦的雨水，站在广播室外。听着广播里自己歌声的回响，听着周校长转述的致词，再听到远处教学楼里隐隐传来的、由六年级发起并蔓延开的、无法抑制的巨大情感共鸣——那片属于离别的、感动的、祝福的泪水的海洋…… 他的内心也充满了难以言喻的复杂情感。有欣慰，有祝福，也有自己对这段青春岁月的深深眷恋。
周校长不知何时站在了他身边，看着眼前这个一手推着妹妹、一手抱着录音带，却用歌声和话语撼动了整个校园的少年，再次重重地拍了拍他的肩膀，一切尽在不言中。
午后的阳光透过窗户，温柔地洒在何雨柱和他怀中熟睡的妹妹身上，也洒在那盘承载着少年热血与深情祝福的磁带上。学校里，那首《一路生花》的旋律还在轻柔地回荡，抚慰着那些年轻而感伤的心灵。而何雨柱的心中，除了感动，也愈加清晰地意识到：明天，将是属于他一个人的战场——期末考试。歌声与泪水之后，他需要以同样的专注和力量，去迎接属于自己的考验。
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