整个六年级楼层,陷入了一片情感的汪洋。压抑的啜泣渐渐汇聚成无法抑制的哭声,许多孩子泪流满面,互相安慰着,拥抱着。这一刻,离别的实感从未如此清晰,而这份来自学弟的、无比真诚的祝福,又温暖得让他们心痛又感动。
不仅仅是六年级。
五年级的教室里,孩子们听着学长学姐们的哭声,看着广播喇叭,也深受触动。他们能感受到那份即将到来的离别之痛,也听到了何雨柱哥哥对未来的美好期许,不少孩子的眼眶也湿润了,对未来升入毕业班既充满向往又带着一丝敬畏。
四年级的孩子,或许还不能完全体会毕业生的复杂心情,但何雨柱哥哥那真诚好听的声音和温暖的歌词,还有广播里传来的阵阵哭声,让他们安静下来,小脸上带着懵懂的感动和一丝对长大的憧憬。三年级的孩子们则在老师的引导下,安静地聆听着广播里的歌声,虽然不太明白哥哥姐姐们为什么哭,但也感受到了空气中弥漫的浓浓情感。就连一二年级的小豆丁们,也似乎被这氛围感染,乖巧地坐在位子上,眨巴着大眼睛。
何雨柱抱着已经有些困倦的雨水,站在广播室外。听着广播里自己歌声的回响,听着周校长转述的致词,再听到远处教学楼里隐隐传来的、由六年级发起并蔓延开的、无法抑制的巨大情感共鸣——那片属于离别的、感动的、祝福的泪水的海洋…… 他的内心也充满了难以言喻的复杂情感。有欣慰,有祝福,也有自己对这段青春岁月的深深眷恋。
周校长不知何时站在了他身边,看着眼前这个一手推着妹妹、一手抱着录音带,却用歌声和话语撼动了整个校园的少年,再次重重地拍了拍他的肩膀,一切尽在不言中。
午后的阳光透过窗户,温柔地洒在何雨柱和他怀中熟睡的妹妹身上,也洒在那盘承载着少年热血与深情祝福的磁带上。学校里,那首《一路生花》的旋律还在轻柔地回荡,抚慰着那些年轻而感伤的心灵。而何雨柱的心中,除了感动,也愈加清晰地意识到:明天,将是属于他一个人的战场——期末考试。歌声与泪水之后,他需要以同样的专注和力量,去迎接属于自己的考验。
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