受捐的“乡音计划”公益组织，当天下午就发了篇推文，封面是云栖村孩子们拿着新竹笛的照片——有个小男孩正对着笛孔哈气，另一个女孩在看笛身上的麦穗，眼睛弯成了月牙。推文中写：“感谢陆砚辞先生，更感谢他带起的‘音乐+公益’新风潮。之前我们去偏远学校，只能给孩子们带些塑料笛子，有的孩子连‘钢琴长什么样’都不知道。陆先生的捐赠不仅解了燃眉之急，更让更多人看到：乡村孩子的美育不是‘额外需求’，是他们该有的权利。音乐从来不是城里孩子的专属，它该长在稻田里，长在竹笛声里，长在孩子们的笑里。”
面对突然涌来的赞誉，陆砚辞的反应还是和平时一样。那天节目组想做个临时采访，找到他时，他正蹲在图书馆的绘本区，帮孩子们整理刚到的音乐绘本。阳光从窗户照进来，落在他手里的书上，书页上画着彩色的钢琴键，油墨香混着野菊花的香，飘在空气里。
他拿起一本画着小女孩吹竹笛的绘本，递给旁边凑过来的小女孩——那孩子就是早上带头唱歌的那个，现在正攥着竹笛，小声问“姐姐吹笛的样子是不是这样”。陆砚辞笑着点头，然后才看向镜头，语气没什么起伏，却透着实在：“我做这些，不是想贴‘公益’的标签。之前在村里待着，早上总能看到孩子们蹲在田埂上，听李大爷吹竹笛，眼睛亮得像要粘在笛子上。我知道他们喜欢，就是没机会。刚好《麦浪》有这笔收益，我又能联系到基金，那就做了。”
他顿了顿，伸手帮旁边的小男孩把翻卷的书页捋平，接着说：“这和我写歌、写故事一样，都是‘力所能及’。看到有人需要，自己又能帮上，就伸手搭个手。比如孩子们想要竹笛，我刚好能帮他们买到；他们想上课，刚好能帮他们请老师。没什么复杂的，就是把能做的事做好。”
这段采访放上网后，弹幕像潮水一样铺满了屏幕，没有华丽的赞美，全是实在的感动：
- “‘眼睛亮得像粘在笛子上’，这句话戳到我了！我小时候在农村，看到城里孩子的电子琴，也是这样的眼神，谢谢陆先生懂这种喜欢！”
- “不是‘我要做公益’，是‘我看到需要，刚好能帮’，这种不刻意的善良，比任何宣传都让人佩服！”
- “之前喜欢《麦浪》是因为旋律，现在喜欢是因为它变成了孩子手里的竹笛，变成了图书馆里的绘本——这才是一首歌最好的结局吧！”
- “作为乡村音乐老师，真的谢谢陆先生！之前我们学校只有两台旧电子琴，现在终于能添新乐器了，孩子们知道后，昨天兴奋得没睡好！”
傍晚的暮色又漫过来时，图书馆的灯还亮着。陆砚辞坐在窗边的竹椅上，手里拿着本没看完的绘本，却没怎么翻页——窗外传来孩子们练习竹笛的声音，有的调子走得有点远，有的还吹错了音，却像刚抽芽的小苗，透着鲜活的劲儿。风从窗户吹进来，带着稻田的清香，带着孩子们的笑声，还带着竹笛的清响，落在他手里的书上。
他抬头看向窗外，能看到孩子们围着李大爷，有的举着竹笛问“这样握对不对”，有的在模仿李大爷晃笛子的样子。暮色里，他们的影子被灯光拉得很长，和图书馆的影子叠在一起，像一幅暖融融的画。
陆砚辞知道，《麦浪》的旋律其实没停。它没留在排行榜上，没停在演唱会的掌声里，而是变成了孩子们手里的竹笛，变成了图书馆里的绘本，变成了李大爷教孩子们吹笛的调子，变成了风里飘着的、带着希望的声音。
这才是《麦浪》真正的延续——不是有多火，不是有多多人听，而是它能落在实实在在的地方，能让需要的人感受到温暖，能让孩子们知道：喜欢音乐不是奢望，他们也能像城里的孩子一样，吹着竹笛，唱着歌，把心里的喜欢，变成能听见的声音。
这种延续，比任何榜单上的名次，比任何舞台上的掌声，都更长久，更有意义。
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